最新缙云县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》考前冲刺预测试卷（附答案及解析）.docx

最新缙云县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》考前冲刺预测试卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)某社会工作研究报告采用的是定性研究的方法，其相关说明内容不包括（）。A.研究总体和调查总体B.资料的动态整理和分析C.选择方法及研究对象特征D.资料的可信度第2题：单选题(本题1分)胡瑞娟比较内向，毕业后进入单位工作，面对各种各样错综复杂的人际关系让她很难适应，越来越苦恼，甚至害怕上班了，在家人的陪同下，胡瑞娟向社会工作者王晏求助，王晏告诉她一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整原来的行为方式，使她能融入社会。社会工作者王晏扮演的主要角色是（）。A.联系人B.治疗者C.使能者D.教育者第3题：单选题(本题1分)地区发展模式比较符合中国的文化传统，但在面对（）问题时，这一模式并不能有效地解决问题。A.社区居民之间关系疏离，部分邻里关系不良B.社区居民不熟悉社区的社会服务机构C.社区的公共空间普遍存在堆放杂物、乱搭乱盖现象D.新建社区居民生活用水费用过高第4题：单选题(本题1分)社会工作研究者老姜采用实验研究，探讨在小组工作中，进行个人体验分享是否对提升组员的自尊产生效果。该研究中，个人体验分享属于（）。A.实验组B.自变量C.因变量D.控制组第5题：单选题(本题1分)人类需要根据不同的标准可划分为不同的类型，以下说法正确的是（）。A.按性质划分，人的需要可以分为生理性需要和社会性需要B.从内容的角度来划分，人的需要可分为物质需要和精神需要C.按人们对需要的迫切程度来划分，人的需要可分为基本需要和中介需要D.按起源划分，人的需要可以分为生存需要和发展需要第6题：单选题(本题1分)服务对象：“我要是考不上研究生，我妈妈会非常不高兴，那真可怕!”社会工作者：“唔，那我们先看看您妈妈会怎么不高兴”服务对象：“可能会不理我吧。”社会工作者：“会一直不理您吗”服务对象(笑)：“那倒不会，只是应该不太满意吧。”社会工作者：“您看，您所说的‘真可怕’会成为事实吗”服务对象：“呵呵，也许我把事情夸大了。”上述对话中，社会工作者使用的是理性情绪治疗模式中的（）技巧。A.自我表露B.替代性选择C.理性功课D.去灾难化第7题：单选题(本题1分)社会工作者正在分析某社区老年人的年龄因素，有五位老年人，他们的年龄分别是65岁、75岁、91岁、72岁、72岁。这组老年人的年龄数值中，众数是（）。A.75岁B.91岁C.72岁D.65岁第8题：单选题(本题1分)在灾后小学生心理支持小组中，社会工作者小周运用输入希望、自我表露、互助支持、接纳自我等专业技巧，促进组员的改变。小周的这些做法主要体现出的小组工作特点是()。A.关注组员问题相似性B.强调组员的民主参与C.重视小组治疗性因素D.注重组员的个人能力第9题：单选题(本题1分)了解社区的（），不仅有利于了解社区居民的参与动机，而且有助于更加深入地了解社区。A.权力结构B.文化特色C.地理环境D.人口状况第10题：单选题(本题1分)小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与，注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的（）特点。A.小组组员问题的相似性B.运用小组治疗性因素C.注重团体的动力D.强调小组组员的民主参与第11题：单选题(本题1分)小周因患有小儿麻痹后遗症，一直没有找到满意的工作，被家里人认为是负担，他也认为自己没什么用。社会工作者介入后，协助小周改变心态，激发他的潜能，促使他发生改变。本案例中，社会工作者采取的个案工作模式是()。A.认知行为治疗模式B.任务中心模式C.家庭治疗模式D.人本治疗模式第12题：单选题(本题1分)社会工作者拟运用地区发展模式分析社区问题。下列做法中，符合该模式实施特点的是()。A.基于社会工作者专业判断来决定行动方案B.请相关领域专家对问题成因进行科学分析C.依据上级部门的要求来评估问题的紧迫性D.引导居民对问题进行讨论并逐渐达成共识第13题：单选题(本题1分)社会工作者小何在制订社区工作计划时，逐一考察各个行动计划是否符合机构宗旨，是否为社区成员所接受。小何的做法属于（)。A.提出策略B.评估策略C.设计策略D.筛选策略第14题：单选题(本题1分)马斯洛认为，人的需求层次中最高层次的需要是（）。A.归属与爱的需要B.安全需要C.自我实现的需要D.尊重的需要第15题：单选题(本题1分)王女士今年69岁，最近因女儿为了工作经常去外地出差，她感到孤独、心烦、忧郁、睡不好觉，于是女儿寻求社会工作者给予帮助。社会工作者在与其交谈中发现王女士从小因母亲去世、父亲再娶而失去关爱；在39岁时生第二个女儿，丈夫常不在家，她也曾出现过心烦、睡眠差，胸部烧灼感，血压升高的现象。但是，王女士自