杨军远个人专业发展规化 (2).doc

个人专业发展规划
姓名杨军远性别男年龄42学历本科职称小高教龄18职务教师所任学科数学课题名称小学数学教学策略个人2014年发展规划个人专业发展基础树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
个人专业发展目标1、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。
（1）、读两本教育教学方面专著：中小学继续教育读物《有效教学》、《给教师的建议》；
（2）、读报刊《小学数学教学》、《十堰教育》、《湖北教育》、《现代教育导报》。
结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书经验，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到：
反思昨天——在反思中扬长；
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。具体措施（1）、认真阅读每期《湖北教育》和《十堰教育》，及时积累专题研究的第一手资料。
（2）、及时认真地总结个人成长经历，每周至少写一篇不少于800字的教学随笔。
（3）、通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，至少有一篇高水平的教育教学研究文章在市级以上正式刊物发表。
（4）、积极参加各级各类组织的培训或教研活动，并与优秀教师交流,向优秀教师学习。
（5）、结合教育教学实践，有明确的研究专题，定期总结出研究成果。
（6）、承担培养一名校级以上青年教师的任务，积极引导培养对象树立起超前意识、示范意识，帮助青年教师提高教学质量。
（7）积极努力，争取成为校级名师。
所需要的学校支持提供机会合作交流，及时指导.评议：

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