第1课时线段、直线、射线和角 (3).ppt
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【学习目标】一、新课导入二、探索新知可以看成线段。说一说:对于线段你都有哪些认识?如何用字母表示线段?如何用字母表示射线?生活中还有哪些事物可以看作是射线呢?认识直线如何用字母表示直线?下面的图形都是角。从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫什么?这两条射线叫什么?线段、射线和直线之间的关系围绕一点画线达标检测三、巩固提高2.图中共有几条射线?3.数一数,填一填。4.判断,对的画“√”,错的画“×”。5.填空。角有()条边,()个顶点。线段五、课后作业六、教学反思
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四年级数学上册(RJ)教学课件把线段向一端无限延伸,就得到一条射线。直线和射线都可以无限延伸。我们认识过角,下面的图形都是角。数一数,下图中各有几个角?
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第3单元角的度量第1课时线段、直线、射线和角【教学内容】:教材第38~39页。【教学目标】:1.认识线段、直线、射线和角。2.理解线段、直线和射线之间的区别与联系。【重点难点】:重点:认识线段、直线和射线。难点:建立角的正确概念。【教学过程】:一、创造情境,引入新课1.在日常生活中我们经常可以看到各种各样的线(出示几种线,如电线、电视天线、跳绳的绳子等)。这些线有的是直线,有的是弯曲的。2.教师演示:两手拿着一根线,两手靠近线就是弯曲的,两手把线拉紧,线就是直的。今天我们就来学习和线有关
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