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九年级上册化学练习册答案人教版（上册）

第一单元走进化学世界

课题1物质的变化和性质

1.B2.A3.B4.D5.B6.D7.C8.A9.B10.C11.C

12.(1)化学变化(2)物理变化

13.(1)电灯在通电时发光是物理变化(2)电灯在通电时发热是物

理变化(或者电熨斗在通电时发热等)

(3)用涂料刷墙属于物理变化(4)干冰升华产生气体属于物理变

化(5)食盐水蒸发有固体产生属于物理变化

14.(1)①②③(2)④⑦(3)⑦

15.我们从以下几个方面看一下身边的化学：(1)衣：化学纤维(人造
纤维或者合成纤维)、聚丙烯无纺布、塑料、橡胶的生产等，改变了人

们的衣着，提升了生活的质量。

(2)食：化肥、农药的研制，使粮食、蔬菜、水果等生产大丰收，
不但解决了人们的温饱问题，还改变了饮食结构，使人们的饮食朝着

有利于健康的方向发展。

(3)住：钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产，带动建筑

业的蓬勃发展，使人们的居住条件大大改善。

(4)行：石油加工、高速公路的建设、合成橡胶的生产、汽车的制

造以及轿车进入家庭等，使人们出行更加方便、快捷。

(5)医：医疗器械、药品、保健器材的研究、医院设备的更新、医

疗条件的改善，使人们的健康状况有很大的改观。
(6)用：人们日常所用的计算机、电视机、冰箱、洗衣机、手机、
各种黏合剂、不粘锅、铅笔、尺子等等，无不体现化学带给我们的种

种改变。

人教版化学九年级(上)

课题2化学是一门以实验为基础的科学

1.C2.C3.D4.C5.C6.A

7.A8.C9.C10.A

11.氧气二氧化碳左

12.将集气瓶装满水，盖好玻璃片，拿进山洞后倒掉水，再盖好玻

璃片拿出洞外即可

13.(1)呼出的气体使澄清石灰水更浑浊

(2)呼出的气体在玻璃上结下水珠

(3)燃着的火柴在呼出的气体中燃烧时间缩短

14.(1)①蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊

(2)水蒸气

(3)③①二氧化碳不支持燃烧

课题3走进化学实验室

1.C2.C3.B4.C5.A6.D

7.C8.C9.D10.D11.(1)量筒(2)胶头滴管(3)集气

瓶(4)试管(5)坩埚钳(6)铁架台的

铁夹(7)石棉网使烧杯受热均匀(8)

镊子药匙纸槽
12.(1)压破容器(2)失火(3)损坏实验台

13.100mL量筒量程比较大，读数时误差会较大;100mL量筒表面积

较大，残留在量筒壁上的液体较多

14.(3)

白色固体，中间有灯芯熔点高于常温;有可燃性

燃烧、有火焰、放热、有部

分蜡烛熔化

蜡烛有可燃性，燃烧放热，火焰说明是蜡烛蒸气在燃烧，蜡烛受

热熔化杯壁上有水雾生成水、石灰水变浑浊生成二氧化碳

底部变黑可能是炭黑

蜡烛火焰熄灭

氧气被逐渐消耗，而生成的二氧化碳又不支持燃烧、有白烟蜡烛

蒸气冷凝的结果。

第二单元我们周围的空气

课题1空气

1.B2.C3.A4.D5.B6.D

7.B8.D9.D10.C

11.(1)物质能够在空气中燃烧(食物在空气中容易变质、金属在空

气中生锈等)

(2)干脆饼干在空气中会变潮(冰箱里拿出的东西表面出现水珠，

冬天窗户上结霜等)

(3)植物能够实行光合作用(澄清的石灰水放置在空气中会变浑浊

等)
(4)空气中含有大量的氮气

12.氮气氧气氮气氧气

13.(1)产生大量白烟放出大量的热

磷+氧气仭点燃

五氧化二磷(2)15

(3)保证将氧气消耗完，使实验结果准确

(4)不易溶于水不支持燃烧

(5)红磷的量不足;烧杯中的水不够多;未冷却就打开止水夹(其他

合理答案均可)

(6)防止伸入燃烧匙时集气瓶内的气体泄漏;该装置的密封性好

课题2氧气

1.A2.A3.D4.A5.D6.D

7.B8.B9.B10.A

11.(1)碳+氧气仭点燃

二氧化碳

3

参考答案与提示

(2)镁+氧气仭点燃氧化镁(3)酒精+氧气

仭点燃

水+二氧化碳(4)氢气+氧气仭点燃

水
(1)(2)(4)

12.用火柴杆引燃铁丝防止生成的高温固体溅落在瓶底，致使集
气瓶炸裂避免火柴梗消耗过多的氧气火星四射，放出热量，生成

一种黑色固体

13.(1)①都是化合反应②都是氧化反应③都需要点燃(2)液
态(3)硫+氧气仭点燃二氧化硫磷+氧气仭点燃五氧化二磷铁+

氧气仭点燃四氧化三铁

14.(1)白磷燃烧，活塞最后停在“4”处

(2)空气中氧气约占1

5的体积

课题3制取氧气

1.D2.B3.B4.B5.D6.C

7.D8.B9.A

10.二氧化锰作催化剂排水收集法

二氧化锰作催化剂、加热排水收集法

11.(1)氯化钾+氧气(2)汞+氧气

(3