预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共11页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

国内科研机构和高校机构知识库建设现状调研与对比分析 HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/tuzhixiazai/2021/0130/1229873.html" 张伶祝忠明寇蕾蕾姚晓娜 摘要:[目的/意义]在IR发展进入平稳期及向下一代IR转型的重要节点,梳理我国IR的建设历程、现状和面临的挑战,以达到推动我国IR加速和深入发展的目的。[方法/过程]首先采用网络调查法及电话、邮件调查法相结合的实证调研法,以国内高校和中国科学院、中国农业科学院等科研院所IR为调查对象,对全国IR发展现状进行调查梳理;其次对调研结果按照高校系统、科研系统和总体情况进行对比分析,总结IR发展成绩与问题。[结果/结论]IR建设取得了一定成就,在建及拟建IR数量不断增加,资源规模大幅增长。然而IR发展存在管理政策不完善、访问限制过多、知识产权不明确、开放性不足、自存储率低等问题。 关键词:机构知识库科研机构高校建设现状 分类号:G250.7 引用格式:张伶,祝忠明,寇蕾蕾,等.国内科研机构和高校机构知识库建设现状调研与对比分析[J/OL].知识管理论坛,2020,5(2):122-134[引用日期].http://www.kmf.ac.cn/p/207/. 1引言 自2002年《布达佩斯开放获取倡议》正式发布以来,开放获取已取得了可喜的成就。近一年来可以说是开放获取迅速发展的一段时期,随着欧洲开放获取“S计划”的推出,能否打破付费墙,实现即时开放获取已成为学术界普遍关注的焦点。而机構知识库(InstitutionalRepository,IR)作为开放获取实现的重要途径之一,在经过十多年的持续增长发展后,其数量和内容都已初具规模,在促进学术成果的开放获取中发挥了积极作用。但就科研人员和学术界对IR的认知、认可、支持和使用效果来看,IR仍未能充分融入科研学术过程和体系,特别是在开放获取实践的力度提速加强、深度和广度不断拓展提升并加速向开放科学迈进之际,IR面临新的挑战和机遇,处于向下一代IR转型的重要节点。 发展IR一直以来是实现开放获取的重要形式之一,也是支持开放获取S计划落实的重要渠道和手段之一。跟欧美发达国家相比,我国开放获取运动发展滞后而缓慢。尽管我国在2018年12月举行的柏林开放获取会议上发布了立场声明,明确表示支持OA2020和开放获取“S计划”,但目前尚无具体的推进实施措施。在全球开放获取深入发展、开放科学蓬勃兴起的背景下,对我国IR发展现状进行全面调查,梳理我国IR的建设历程、现状和面临的挑战,既可以回首来路,认清不足,总结其发展成绩与问题,又可以总结经验,展望其未来发展趋势,以达到推动我国IR加速和深入发展的目的。 2数据来源、研究方法和研究过程 2.1数据来源 为力求全面、系统、客观地展现我国IR建设发展的全貌,了解我国机构知识库整体建设现状,对中国大陆地区(因港澳台地区的特殊历史背景,其文化及学术环境与我国大陆地区有极大区别,以下文中涉及全国数据均指中国大陆地区,不含港澳台)高校系统及科研系统IR的发展现状进行调查梳理。笔者收集了来自中国科学院(以下简称“中科院”)、中国农业科学院(以下简称“农科院”)、CHAIR、ROAR、OPENDOAR以及高校的数据,汇总形成支持统计分析的数据基础。根据调查数据,从基本建设情况、政策制定情况和应用情况等方面,对我国IR的建设和发展进行了全方位多维度的梳理和分析。 2.2研究方法和研究过程 首先采取网络调查法,采集各高校网站及已发表文献中提及到的IR信息,其次采用电话调研及邮件调研方式逐个核实该IR是否存在。对于互联网可访问的IR,其数据信息由网络实证调研及电话邮件调研相结合的方式获取。对于互联网不可访问,不对外提供服务的IR,采取问卷调查、文献检索、电话和邮件调研等多种方式进行IR关键数据信息调查、核实和完善。由于中国科学院及中国农业科学院的IR都在各自的IR联盟系统,同时IR联盟维护及时,数据清晰,因此科研机构IR数据较高校情况好统计分析。根据调查数据,从总体概况、建设服务状态、资源建设、构建平台功能与服务、开放程度、政策规范、联盟发展等方面,对我国IR的建设和发展进行了全方位多维度的梳理和分析。 3数据分析 3.1国内科研机构和高校机构知识库基本建设情况 3.1.1服务状态对比分析 截至2019年11月,我国共有IR325个。其中,高校系统166个,科研院所152个,其他系统7个。从运行服务状态来看,正常运行服务的IR共有287个,有18个正在建设中,20个已处于服务中止状态。正常运行和服务访问的IR中,高校系统131个,科研系统149个,其他系统7个。而真正支持互联网公开访问的IR有209个,其中,高校系统92个,科研系统110个,其他系统7个。具体服