中考生物复习课件第六单元生物的多样性及其保护.ppt
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第六单元生物的多样性及其保护
人教版生物第六单元 生物多样性及其保护复习课件.ppt
第六单元生物多样性及其保护复习复习目标基础梳理的多样性。8、任何生物都是生活在一定的环境中,不同的生物都与环境形成不同的,着也就决定了的多样性;因而当发生剧烈的变化时,也会加速多样性和多样性的丧失。一次,保护生物的,保护的多样性,是保护生物多样性的根本措施。我最棒5、在分类学上,小麦和玉米是同科不同属。小麦与大豆是同门不同纲。下咯额说法正确的是()A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B.小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多D.小麦和玉米之间共同特征多,小
2019年中考生物-第六单元-生物的多样性及其保护复习课件.ppt
第六单元生物的多样性及其保护考纲要求1.根据一定的特征对生物进行分类2.说出从种到界的分类的七个等级3.明确我国生物多样性的特点,说明保护生物多样性的意义4.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因5.关注我国特有的珍稀动植物6.说出保护生物多样性的主要措施中考导航中考导航考点1尝试对生物进行分类1.生物分类(1)概念:根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。(2)依据:生物在和等方面的
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一、生物分类(第一章)二、认识生物的多样性(第二章)三、保护生物的多样性(第三章)1、生物分类的方法:P803、生物分类的依据4、动物分类练习一、下表是甲乙两人对同样地七种动物的不同分类情况,据表回答问题5、植物分类6、生物分类的单位(等级)7、从种到界------马在分类系统中的地位练习、右图是斑马的分类地位图,请据图回答下列问题。桃的分类地位林奈------双名法9、生物多样性的内涵(三个层次)10、我国生物多样性的特点:3、生物种类的多样性实质上是基因的多样性。基因重组-----杂交练习六:填空13
第六单元生物多样性及其保护课件.pptx
会计学生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。植物的分类①肾蕨植物的分类依据:动物分类依据:比较外部形态结构、内部构造和生理功能。第二节从种到界在分类阶层上,生物种类最多的单位是界,共同特征最少,生物间的差异最大。生物种类最少的单位是种,共同特征最多,生物体间的差异最小。动物界例如,银杉的学名为第二章认识生