高校马克思主义思想教育机制创新研究.doc

高校马克思主义思想教育机制创新研究高校马克思主义思想教育机制创新研究本文关键词：思想教育马克思主义机制创新高校研究高校马克思主义思想教育机制创新研究本文简介：［摘要］在我国社会经济和科学技术持续开展背景下我国也加大了对高校教育教学的改革创新力度认知机制对高校的马克思主义思想教育所发挥的积极性妨碍也日益明显。在新情势背景下要求高校正马克思思想教育认知机制进一步创新以更好地习惯当前高校教育教学和实现我国教育现代化需要提高思想教育的实效性。在本文中高校马克思主义思想教育机制创新研究本文内容：［摘要］在我国社会经济和科学技术持续开展背景下我国也加大了对高校教育教学的改革创新力度认知机制对高校的马克思主义思想教育所发挥的积极性妨碍也日益明显。在新情势背景下要求高校正马克思思想教育认知机制进一步创新以更好地习惯当前高校教育教学和实现我国教育现代化需要提高思想教育的实效性。在本文中结合高校马克思主义思想教育认知特点对高校马克思主义思想教育认知机制创新思路及策略展开分析和讨论。［关键词］高校;马克思主义;思想教育;认知机制;创新研究马克思主义思想教育其本质上主要是对马克思主义理论加以认识同时进展实践的过程。在对马克思主义思想教育实践的过程中一方面需要我国教育工作者结合我国社会主义建立实际需要严格遵照教育开展规律有组织、有打算地将马克思主义思想理论传授给学生;另一方面接收马克思主义思想教育理论的学生也需要将学习和掌握的知识有效联络起来并对其展开深化学习和研究最终将马克思主义思想内化成为本身品德和在日常生活中的行为中得以表达。在此根底上加强对高校马克思主义思想教育认知机制的创新能够进一步提高马克思主义思想教育在我国高校教育教学中的实效性。一、高校加强对马克思主义思想教育认知机制创新的缘故分析(一)改良当代大学生思想政治工作使得他们成为真正有益于国家、社会和人民的根本需要当代的大学生作为将来推进我国社会进步和经济开展的主力军也是我国实现国家富强和实现民族振兴的希望我国提出的中国梦也急需要他们的参与和在其中发挥领导作用。马克思主义思想教育作为高校开展课程教育教学的灵魂能够紧跟时代开展的趋势和潮流从中也能够充分表达出社会主义大学本质要求和国家开展教育、办学的主要主旨高校大学生遭到马克思主义思想理论的陶冶也有利于协助他们构建正确的人生观、世界观和价值观。也协助和引导高校大学生掌握更加科学、有效的方法论使之开展成为我国需要的高素养、复合型社会建立人才。与此同时当代高校大学生是否能够更加精确的认知马克思主义思想内容和在实际学习和生活中自觉的展开实践在一定程度上也直截了当妨碍到我国兴衰兴盛在这一背景下也迫切的需要我国加强对马克思主义理论认知机制进展更加深化的探究并对其进展创新实现与时俱进提高当代高校大学生思想政治工作效果使得他们开展成为更为有利于国家建立、社会开展的有力人才。(二)马克思主义思想紧跟时代步伐实现与时俱进的根本保障在现代高校中开展马克思主义思想教育主要是通过课堂讲授、学生自主学习等方式实现高校大学生在对马克思主义思想理论学习之后在思想上自觉的接收和认同同时将这些知识和内容内化成为指导本人言行的准那么。马克思也说过:“批判的武器是不能够代替武器的批判物质的力量也只能够借助物质进展摧毁但是一旦理论掌握到群众的手中就会变成物质的力量其中理论说服了群众也就能够掌握群众只要理论完全也就能够说服别人”。建立正确的、全面的理性认知体系也会加强人们对事物内在本质和规律的认识和推断进而选择更加恰当的行动但是想要长久的维持和稳固认知的正确性就需要理论上的完全性提供保障。因而需要确保马克思主义理论的完好和深化同时做到与时俱进跟随时代的步伐不断丰富和创新。(三)提高高校大学生理性认知实现理想自我和现实自我的统一当代高校大学生思维正处于理性认知的高级阶段对事物进展推断也主要是以理想推断为主实现了经历型思维向抽象逻辑性思维的转变在对咨询题分析和处理的过程中也能够从事物原理出发借助于理论对综合性的材料进展分析不管是思维的独立性依然思维的深化性都得到了全面的开展。他们也都擅长考虑不会随波逐流能够从理性的分析中得到结果进而掌握真理。与此同时在经济全球化背景下当代高校的大学生的视野也更加的开阔他们也更加的关注生活自我认识、自我表现和自我的开展愿望也更加的强烈并朝着理想自我和现实自我统一方向开展。二、高校马克思主义思想教育认知机制创新途径研究(一)加强马克思主义理论认知教育引导高校大学生树立正确的世界观、人生观和价值观加强马克思主义理论认知教育在现代高校中的普及不仅仅是我国培养优秀社会主义建立接班人的外在需要依然高校大学生科学的、辩证的认识世界、分析世界并在这过程中构成正确价值取向的内在需求。马克思主义思想理论中表达出的科学世界观和方法论也是唯物辩证的是我国广大人民群众有效认