高中语文 名师导航13动物游戏之谜 新人教版必修3.doc

13动物游戏之谜名师导航内容感知本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。作者在介绍动物进展游戏这种现象的根底上介绍了现今世界上人们对动物游戏现象的研究成果以及研究过程中存在的咨询题和困惑鼓舞人们积极地去探求动物游戏的神秘。本文的构造安排按照“现象——特征——缘故”这一顺序由表象到缘故由易到难逐层深化地安排文章内容这符合人们的认知规律有利于人们理解课文。在语言运用和说明方法方面作者凭借精确、平实浅显易明白的语言或生动举例或鲜明比拟或作明晰诠释这不仅使文章的内容浅显而且能够激发人们的阅读兴趣。句段剖析一、疑难妙句1．……它们是在打架吗？剖析：科普类文章语言要求平实、浅显、精确但又要引起读者兴趣。文章的首段结尾用疑咨询句正是为了激发读者的阅读兴趣从而引起强烈的探究欲望。下面两段也是如此结尾处也用的是咨询句：“它们是在表演吗？”“露脊鲸又是在干什么呢？”2．战斗游戏时动物互相亲切地厮杀……剖析：“亲切地厮杀”这一短语精确地说明了“战斗游戏”的内涵：既是剧烈的战斗又是配合默契攻击有分寸绝不会引起损害的“点到为止”的游戏。因而说“战斗游戏可能要比确实战斗更为困难”。3．近二十年来动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣成为行为研究中最有争议的领域。争议的焦点是动物为什么要进展游戏。剖析：这两句话在构造上也起到了过渡作用即由对动物游戏特征的表达过渡到对动物游戏缘故的探究。对文章的阅读、理解一定要学会抓关键句由于过渡句是理解文章构造进而熟悉文章内容的一把珍贵的钥匙。4．生物世界有一条普遍规律确实是尽可能节约能量。剖析：动物的游戏行为何以会引起研究者的极大兴趣人们为什么要研究动物游戏正是缘于生物世界的这一条规律的存在。由于动物耗费大量能量来游戏的行为明显违犯了生物世界的这一条普遍规律。正由于如此人们才会对动物世界的这一“离经叛道”的游戏行为大感兴趣试图去揭开其中的神秘。5．这种假说能够称为“演习说”根本观点是“游戏是生活的演习”。剖析：动物为什么会进展游戏研究者们有着不同的观点每种观点都是基于研究者的探究和发觉但作者却以“假说”一词给各种观点定位这是由于动物游戏的机密并没有真正揭开所有的观点只是“一家之言”。从中我们不仅要体会科普类文章语言的精确和严谨更要感受文章中所蕴涵的科学精神。6．有些动物的游戏与生存习惯毫无关系例如河马喜爱玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏渡鸦喜爱玩从雪坡上滑梯的游戏等。剖析：这句话运用了“举例子”的说明方法举例是为了证明观点相当于谈论文中的论据。说明文经常要运用多种说明方法：举例子、下定义、作诠释、打比方、作比拟等等阅读全文看看这篇科普说明文中还运用了哪些说明方法。7．通过自得其乐的游戏使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿使它们在生理上、心理上容易保持平衡从而得到一定的自我安抚和自我保护。剖析：作者用人性化的语言来描绘动物世界的生活状态这正是科学精神和人文色彩的统一。科学本身确实是人类文化的一部分人类也只有用人文的目光来审视未知世界并进展科学探究才能在一条正确的道路前行。这里强调人文色彩是想让同学们在获取科学知识的同时能够生动地感遭到大自然的和谐与美妙以激发同学们对宇宙和自然现象进展想象和探究的浪漫情怀。8．……游戏不仅是学习而且是“锻炼”。剖析：句中的“学习”是指动物对新的技能的掌握“锻炼”是指动物对已掌握的技能进展强化以到达保持“身体的灵敏和力量”。这句话还说明了“学习说”和“锻炼说”的关系：“锻炼说”产生于“学习说”之后且是对“学习说”的补充。要留意对“不仅是”“而且是”等关联词语的揣摩。二、重点语段1．开头至“……露脊鲸又是在干什么呢”。剖析：本文一开场分三节列举动物游戏现象。作者在举例时既兼顾了热带、寒带陆上、水里的动物的游戏以说明动物游戏的普遍性；又照应了后文动物游戏的三种最根本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物游戏。虽是简单的三个例子却是通过精心选择的非常有典型性。2．动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏！并不是童话故事中拟人化的“游戏”而是实实在在的游戏是与人类儿童的游戏行为有着类似特征的游戏行为。动物的游戏行为被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争议最多的行为。剖析：“吃惊”是由于动物居然也有着类似人类的游戏行为“并不是童话故事中拟人化的‘游戏’而是实实在在的游戏是与人类儿童的游戏行为有着类似特征的游戏行为”。作者用“不是……而是……是……”这一句式强调了动物的类似人类的游戏行为和下文的“最复杂、最难以捉摸的也是争议最多的行为”构成照应且为后文表达研究过程中存在的咨询题和困惑埋下伏笔