空气中氧气含量的测定.ppt

地球周围包围着一层厚厚的空气，通常把这层空气称之为大气层，它上疏下密地分布在地球的周围，厚度达104km。证明空气的存在1.物质能在空气中燃烧，动植物能进行呼吸，说明空气中含有氧气。
2.盛有澄清石灰水的烧杯在空气中放置一段时间后，石灰水变浑浊，说明空气中有二氧化碳。
3.酥脆的饼干在空气中放置久了，会逐渐变软,说明空气中有水蒸气。十七世纪中叶以前，人们对空气和气体的认识还是模糊的。
到了十八世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。

瑞典化学家，氧气的发现人之一，发现的物质不下30种。其中最著名的是氧和氯的发现。他把空气中的氧气称为“火空气”，氮气称为“浊气”。他是第一个认为氮气是空气成分之一的人。(1733～1804)法国化学家，他在前人工作的基础上通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论。建立了燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。探究空气的成分
（1）实验目的:测定空气中氧气含量
（2）实验原理
a.如何将密闭容器中的氧气消耗掉而又不产生新的气体？①可燃物能在空气中燃烧
②生成物为固态
b.如何测得消耗掉氧气的体积？一起来研究选用材料空气的成分利用某些方法消耗氧气，从而使容器内压强
变小，使水或其他易观察的物品进入容器，
测定进入的水或其他物品的体积即为空气中
氧气的体积。利用某些方法消耗氧气，从而使容器内压强
变小，使水或其他易观察的物品进入容器，
测定进入的水或其他物品的体积即为空气中
氧气的体积。我们一起来探究空气的成分1红磷燃烧，产生大量白烟。
2放出大量热。
3打开止水夹，水沿导管流入集气瓶，且约占集气瓶总体积1∕5.讨论题：
1.红磷并没有完全消耗，燃烧为什么停止了？讨论题：
2.烧杯中的水为什么进入到烧杯中？讨论题：
3.进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的1/5，这说明了什么？实验结论：拓展延伸
在氧气含量的实验中，水面上升不足1/5，为什么？１、红磷必须过量
２、容器气密性良好
３、集气瓶中的气体冷却后室温，才能打开弹簧夹
４、双孔塞必须要迅速盖上开眼看世界空气的组成（体积分数）1.空气中体积分数含量最多的气体是______其约占________其次是_____，约占_______，稀有气体约占，二氧化碳约占其他气体约和杂质约占。从冰箱中取出的啤酒瓶外壁出现了液滴，证明空气中含有盛有石灰水的瓶子放置久了会出现一层白膜，证明空气中含有。
2.白磷在空气中燃烧产生__________，并放出大量的_____________3.红磷在集气瓶燃烧消耗的气体是()
A．氮气B.氧气
C.二氧化碳D.稀有气体

4.下列现象中，不能证明空气存在的是()
A.空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中
B.向自行车内胎充气
C．疾风知劲草D.太阳照在桑乾河上5．测定空气中氧气的体积分数也可用下图所示的装置：将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，将钟罩水面以上容积分为5等份。在燃烧匙内盛过量红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内，塞紧橡皮塞。请回答：
(1)红磷燃烧的现象是；
(2)燃烧停止，过一会儿（为什么？），钟罩内的水面，
钟罩内余下的气体主要是；
(3)该实验可以得出关于空气成分的结论是；
(4)由该实验中的现象，还可以推测出氮气所具有的部分性质，如：
；
(5)在此实验中，如果把燃烧的红磷放入钟罩时，发现有少量气体从钟罩底部冒出，则测定的结果会；如果橡皮塞漏气，会造成结果（均填“偏大”/“偏小”）