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以一个具体综合实践活动主题为例，说说您对综合实践活动课程特点的理解。答：综合实践的特点主要有整体性、实践性、开放性、生成性和自主性。
以“调查我们身边的环境”为例，结合我们团场的实际情况，我们锁定了调查环境污染这块内容。要想活动有计划地进行，各组在不同的地点展开调查，使学生真正地参与其中。就要让学生学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，养成遇到困难自觉想办法克服、解决的意识，在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与别人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而培养他们的探究能力和合作意识。
在调查过程中，我和学生一起找了一些有代表性调查的地点，比如自己家，菜市场，学校门口、校园里面。其次，学生分组，一说分组，学生们很高兴，很快有些学生组建在一起，但有些学生就被冷落了，为了避免这样的现象，我就按学生座位来分配了四组。确定后，大家根据调查内容展开调查。调查表格由自己制定，并把调查结果填写在调查表中。在制作调查表时，大家别出心裁，有的小组自己动手制定；有的运用电脑绘制表格；更有的以图画的形式向大家展示调查情况。个别小组不但在表格上填写了调查结果，而且还将自己在调查中的体会记录了下来。学生利用课余时间，开展调查。在调查中出现很多的问题：（1）第一次去采访时，胆子太小。（2）在调查时可能过于紧张，学生不知从哪问起。我便再次提醒他们，调查前，可以根据自己调查内容，事先想好问题，这样就能避免无从开口。如有不明白的地方，一定要弄清楚。针对各小组在调查中出现的问题，我利用一节课的时间，让他们说说调查的体会。接着，针对困难，从自己身上找原因。最后，大家一起交流，找出解决的办法。最后，利用两节课时间进行汇报，学生还做了一些环保宣传。
这次实践活动下来，让我充分体会到了综合实践的特点。首先，让所有的学生参与进来，并且以多种形式去调查，必须有学识、道德、沟通技巧共同作为支撑，立足于每个学生的个性整体，这体现了实践活动的的整体性。其次，综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力，这体现了综合实践的实践性。再次，在活动过程中，学生通过去调查环境，与人交流，仔细观察，这些让学生所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其评价标准具有多元性，因而其活动过程与结果具有开放性。体现了综合实践的开放性。最后，这次实践活动根据学生自己的想法选择地点，调查方式，充分尊重学生的兴趣、爱好，在调查环境的过程中，怎样去观察，怎样和同组成员相互配合，怎样去写汇报，为学生的自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。我作为指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。着充分说明了综合实践的自主性。
以上就是我对综合实践特点的认识。