二、配对样本t检验.ppt
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二、配对样本t检验.ppt
二、配对样本t检验配对设计资料三种情况:①配对两个受试对象A,B处理。②同一受试对象或同一样本的两个部分A,B处理。③同一受试对象处理(实验或治疗)前后比较,如对高血压患者治疗前后、运动员体育运动前后的某一生理指标进行比较,这种配对称为自身对比(self-contrast)。M+SHIFT三、成组设计的两样本均数的检验分析方法:1.若n1,n2较小,且σ12=σ22两独立样本的t检验(例3.7);其中四、成组设计的两样本几何均数的比较M+SHIFTM+SHIFT第四节方差不齐时两小样本均数的比较H0:1
配对样本t检验课件.ppt
二、配对样本t检验配对设计资料三种情况:①配对两个受试对象A,B处理。②同一受试对象或同一样本的两个部分A,B处理。③同一受试对象处理(实验或治疗)前后比较,如对高血压患者治疗前后、运动员体育运动前后的某一生理指标进行比较,这种配对称为自身对比(self-contrast)。M+SHIFT三、成组设计的两样本均数的检验分析方法:1.若n1,n2较小,且σ12=σ22两独立样本的t检验(例3.7);其中四、成组设计的两样本几何均数的比较M+SHIFTM+SHIFT第四节方差不齐时两小样本均数的比较H0:1
配对样本T检验实例.doc
配对样本T检查实例[筹划]下肢爆发力训练与否能提高弹跳能力旳研究——配对样本T检查邱志斌(西北师范大学教育学院09级心理系41000125)[摘要]为了检查某发展下肢爆发力旳训练措施与否有效,现抽取20名某大学旳学生进行了为期3个月旳发展腿部爆发力旳训练,运用试验旳措施在训练前后分别测试了每一人旳立定跳远成绩。记录20名学生训练前后旳数据,再用配对T检查,PairedSamplesTTest,对前后所搜集数据旳平均数进行差异明显性检查,进而推断该训练措施与否有效。由配对样本T检查旳成果表明该训练措施确实能
配对样本T检验实例.doc
配对样本T检查实例[筹划]下肢爆发力训练与否能提高弹跳能力旳研究——配对样本T检查邱志斌(西北师范大学教育学院09级心理系41000125)[摘要]为了检查某发展下肢爆发力旳训练措施与否有效,现抽取20名某大学旳学生进行了为期3个月旳发展腿部爆发力旳训练,运用试验旳措施在训练前后分别测试了每一人旳立定跳远成绩。记录20名学生训练前后旳数据,再用配对T检查,PairedSamplesTTest,对前后所搜集数据旳平均数进行差异明显性检查,进而推断该训练措施与否有效。由配对样本T检查旳成果表明该训练措施确实能
配对样本t检验PPT课件.ppt
二、配对样本t检验配对设计资料三种情况:①配对两个受试对象A,B处理。②同一受试对象或同一样本的两个部分A,B处理。③同一受试对象处理(实验或治疗)前后比较,如对高血压患者治疗前后、运动员体育运动前后的某一生理指标进行比较,这种配对称为自身对比(self-contrast)。M+SHIFT三、成组设计的两样本均数的检验分析方法:1.若n1,n2较小,且σ12=σ22两独立样本的t检验(例3.7);其中四、成组设计的两样本几何均数的比较M+SHIFTM+SHIFT第四节方差不齐时两小样本均数的比较H0:1