二次根式(三)——二次根式的乘除法2.doc
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二次根式(三)——二次根式的乘除法2.doc
(九年级数学)二次根式(三)——二次根式的乘除法2月日班别姓名学号一、学习目标:1、灵活运用二次根式乘除法法则进行简单的二次根式的乘除运算2、进一步练习化简二次根式二、新课学习:环节一:试一试计算:====我们发现:(填>、<或=)二次根式的除法法则:练习:==根据二次根式的除法法则,我们又可以得到:化简(要求分母中不含二次根式,并且二次根式种不含分母)解:==环节二:分层练习A组1、化简:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)2、计算下列各式,并将所得的结果(1)
52二次根式的乘、除法.ppt
二次根式的乘、除法说一说举例举例举例1.计算:2.计算:3.已知三角形的一条边为cm,这条边上的高为探究一般地,如果a>0,则,因此得到,例4化简下列二次根式.解把公式(*)从右至左看就可得:举例例6因为1.化简下列二次根式:2.计算:3.已知长方形的面积是,宽为m,求长方形的长.结束
52二次根式的乘、除法.ppt
二次根式的乘、除法说一说举例举例举例1.计算:2.计算:3.已知三角形的一条边为cm,这条边上的高为探究一般地,如果a>0,则,因此得到,例4化简下列二次根式.解把公式(*)从右至左看就可得:举例例6因为1.化简下列二次根式:2.计算:3.已知长方形的面积是,宽为m,求长方形的长.结束
二次根式的除法(三).doc
二次根式的除法(3)教学目的1、使学生掌握二次根式的除法。2、使学生会用商的算术平方根的性质及二次根式的除法化简二次根式。3、使学生掌握分母有理化知识,并能利用它进行二次根式的化简及近似计算。教学分析重点:会利用二次根式的除法及商的算术平方根的性质对一些式子进行化简;会进行分母有理化。难点:商的算术平方根与二次根式的除法的关系与应用。运用类比的方法,学习商的算术平方根的性质及二次根式的除法,并用从具体到抽象的方法强化学生对两公式的理解。教学时,应注重二次根式乘除法公式的对比,并复习有关因数分解的知识,多练
二次根式的除法(2).ppt
二次根式除法(2)教学目标:1、知识目标:掌握除法公式=(a≥0,b>0),并会应用;2、能力目标:能运用二次根式的除法法则进行除法运算;3、情感目标:培养学生从特殊到一般的思维方法;教学重点:二次根式的除法运算和化简;教学难点:二次根式的除法法则的理解与运用教学过程:一、复习:二次根式的乘法:×=(a≥0,b≥0)=×(a≥0,b≥0)(1)计算:×==(2)填空:=,=。注意:被开方数中含有能开得尽方的因数或因式时要化简。(3)与相等吗?为什么?引入:二次根式的除法是否也有类似的计算法则?二、探究活动