《语文天地十四》教案设计.docx

《语文天地十四》教案设计作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《语文天地十四》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、教学目标1、掌握汉字的笔顺规则，练习如何写中画是竖的汉字，掌握字的间架结构，感受汉字的形体美。2、复习查字典的方法。3、通过组词和造句积累词语。4、读诗歌，了解学习和工作也是游戏，学习用具和工具也是玩具。5、背诵古诗，感悟古诗的意境。6、组织班级玩具交易会，锻炼学生的组织协调能力和语言表达能力。二、教学准备学生要带《新华字典》和玩具。三、教学过程第一课时（一）小小书法家1、出示“丰”字。学生观察，说说：你觉得这个字哪一笔最重要？学生练写，教师巡视指导。2、出示“举”字。指名板演，集体评议。学生练写，教师巡视指导。3、练习写其他中画是竖的字，如“木”、“书”、“干”。（二）查字典比赛1、引导学生回忆查字典的方法。2、以“敞”字为例，让学生说说如何在字典里查到这个字。全班一起查字典，再个别汇报，复习查字典的方法。3、开展查字典比赛，看谁查得最快。（三）组词、造句，积累词语1、出示：功、迷、意、亲。2、用这四个字组词，看谁组的词语最多。3、选择你最喜欢的三个词写在书上每个字的后面。4、出示词语：惊讶、亲密、乐趣、热闹、制作、高明、印象、随便。请小老师带读。5、从这些词语中选择自己喜欢的词语说一句话。比一比谁的句子造得多、造得好。教师对句子造得多、造得好的同学要给予及时的鼓励。6、将这些词语抄写在词语积累本上。（四）作业设计1、选择这一单元中自己喜欢的生字写一写，注意安排好字的间架结构，写工整，写美观。2、用部首查字法再练习查几个字。第二课时（一）读一读《有趣的玩具》1、让学生自由轻声读这首小诗，边读边圈出自己不认识的字。2、交流识字的方法。（看字形认字、看上下文猜、读半边、查字典、问别人……）3、小组合作学习，用自己喜欢的方法认认圈出来的生字。4、同桌互相读诗，纠正读音。5、齐读诗歌，边思考：诗中有趣的玩具指的是什么东西？6、指名说说。7、小组讨论后交流：“我”的玩具和爸爸妈妈的玩具有什么不一样的地方？为什么说爸爸妈妈的工作也是游戏？8、指导朗读。9、说说：你们全家有哪些有趣的游戏？（二）诵读古诗1、出示古诗《所见》。2、自读古诗，试着解决不认识的生字。3、和同桌一起读读这首古诗，再看一看插图，说说：诗人见到了什么？4、播放欢快的音乐，说说诗中写了哪些景色？（牧童、黄牛、鸣叫的蝉……）5、说说：这个牧童给你留下了怎样的印象？6、指导背诵这首古诗。自由背——指名背——齐背（三）作业设计1、向同桌介绍你从有趣的玩具那里得到了哪些快乐。2、自己在积累本上摘抄一首古诗，在学习小组内背一背。第三课时（一）选择参加交易会的玩具1、激趣：你希望玩到更多的玩具吗？你愿意和好朋友交换玩具玩吗？今天我们一起来举办一次班级玩具交易会。2、学生说说自己准备拿出哪一样玩具出来参加玩具交易会。3、指导学生用几句话来介绍自己的玩具——介绍了这样玩具的特点、玩法以及玩这样玩具的乐趣，还可以定出玩具的“价格”。（二）制作购物券，定出活动程序1、小组合作设计制作活动需要用到的购物券。2、组织讨论，制定出交易会程序。教师指导，学生自己总结：（1）摆出自己的玩具；（2）向别人推销自己的玩具；（3）用购物券购买自己中意的玩具；（4）为自己得到的新玩具写几句话。（三）开展交易活动1、按照制定出的程序开展活动。2、教师做相机指导。（四）总结1、说说自己在交易会上的收获。让学生展示自己得到的新玩具，说几句话介绍自己的新玩具。2、评选最佳推销员，比一比谁的介绍最清楚、最生动、最吸引人。可自荐，也可互相推荐。3、评出的最佳推销员给大家表演表演。（五）作业设计（二选一）1、为自己得到的新玩具写几句话。2、写写这次交易会中的故事。第四课时结合本班学情有针对性地讲评《语文伴你成长》的部分题目。