下的教育新思路教研课题论文开题结题中期研究报告(反思经验交流).pdf

“双减”政策下的教育新思路教研课题论文开题结题中

期研究报告（反思经验交流）

摘要：在全面推进双减政策的过程中，校内外教育教学工作

都产生了明显的变动。学校需要意识到自身的重大责任，注重对

不同阶段教育教学工作的属性分析以及研究，结合学生的身心成

长规律积极探索出一条全新的教学思路，促进学生的个性化成长

及发展，确保教育教学工作能够更上一个台阶。

关键词：“双减”政策;教育新思路;策略分析

引言

当前，我国的素质教育取得了新的突破及成效，双减政策是

时代发展的产物，能够在为学生减负的过程中确保教育教学工作

回归校园、回归课堂，真正发挥教师以及学校的育人作用及优势，

为学生的成长及发展保驾护航。教师需要注重对双减政策的深入

解读以及剖析，抓住其中的内涵及本质,始终坚持以人为本的育人

理念，积极利用多种现代化的教学策略，实现教育教学质量及水

准的逐步提升。

一、“双减”政策

双减政策与素质教育存在异曲同工之妙，都以为学生减负为

核心和灵魂，其中学生作业完成时间的控制最为关键。这个点要

求学校积极调整教育教学思路，主动适合时代发展的需要，了解

学生的学习能动性，结合学生的个体差异性，在调整教学策略改
革教学模式的过程中为学生的知识学习、社会实践打下扎实基础。

在双减政策全面落实的大背景下，各种现代化的教育教学理念备

受瞩目，教师需要始终坚持可持续发展以及循序渐进，注重对具

体问题的具体分析。了解当前教育教学工作中所存在的各种不足，

积极践行双减政策,主动利用多种现代化的教育教学策略，实现校

内外教育的有效治理及宏观统筹。

二、“双减”政策下的教育新思路

（一）减轻学生的学习负担

即使一直以来我国十分注重为学生减轻负担并不断推进教育

体制改革，充分凸显新课改以及素质教育的重要优势。但是传统

的教育教学模式仍然根深蒂固，很难在短期内取得成效，学生仍

然面临着较重的课业负担及压力。针对这个现实矛盾，学校开始

着眼于学生的课业负担以及知识学习的具体时间，加强对整个教

育教学工作的管理及协调，但是从当前来看，这个工作存在明显

的局限性，有的家长以及学生害怕学业落后，所以直接在校外培

训机构补习，这个点导致家庭教育支出不断上升，学生也面临着

较重的社会教育培训。为了确保双减政策的有效落实，家长以及

学校和教师都需要意识到自身的重要育人责任，站在学生的角度

了解学生在学习过程中所遇到的各种困难，主动为学生减轻负担，

确保学生能够轻松上阵。这个点对突破传统育人模式的束缚，实

现教育资源的优化配置及利用有非常重要的影响。

（二）体现教育教学的公益性
教育教学的公益性与义务教育存在一定的逻辑联系，义务教

育十分注重对基本教育工作的有效推进以及改革，充分体现服务

均等化的重要优势。作为公益类单位，学校不容忽略，学校需要

根据当前义务教育阶段的工作开展现状，注重对义务教育工作的

进一步分析，促进这个阶段的均衡化发展,充分凸显义务教育的公

益性，明确时代发展的进程。以均衡认定为基础，促进办学质量

及水平的有效提升，为学生的个性化成长及发展营造良好的外部

空间环境。学校需要以构建完善的公益性治理机制为基础，灵活

利用各种现代化的激励性政策工具，在践行双减政策的过程中主

动承担一定的责任,积极调整自身的行为以及模式，为学生的知识

学习打下扎实基础。

（三）优化学校治理机制

学校需要始终站在宏观的角度高瞻远瞩，注重对义务教育阶

段学校管理工作的现状分析以及研究，治理机制的完善构建非常

关键，这个点与课后服务工作的有效落实以及全面覆盖存在密切

联系。学校需要注重课后延时服务工作的逐步优化升级，明确学

校常规教育教学活动的开展现状，以教育教学活动管理机制的构

建完善为基础，尽量的避免课后演示服务出现偏差。其中假期托

管课后服务工作非常关键，这些工作直接关乎学生的成长发展以

及双减政策的执行效果。学校能够将这两大工作与教师的绩效平

均工作相结合，让教师能够主动参与这个服务工作之中。

（四）全面加强家校合作
家校合作是一种比较有效的教育教学模式，对实现两大教育

板块教育资源的优化配置及利用有非常重要的影响。家长以及学

校需要意识到自身对学生的重要影响，注重对义务教育阶段重难

点的分析以及研究，深入剖析双减政策所带来的各种变动，明确

具体的教育教学要求以及教学目标，积极探索出一条全新的学校

教育以及家庭教育思路，在进一步改进以及调整的过程中实现家

庭教育和学校教育质量的逐步提升，以此来更好的凸显家校合作

应有的作用及价值，整个教育服务质量以及能力也会有明显的提

升。学校需要转变传统的教育教学思路，注重对不同教育活动的

重大点分析