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全国高等教育自学考试模拟试题《公共政策》（共五套）

高等教育自学考试（一）
公共政策基础试题
课程代码：08689
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将
其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.政策评估的______，主要是指政策系统的“是不是”“行不行”
的问题。（）
A.价值标准
B.规范标准
C.事实标准
D.基本标准
2.在政策类型方面，政策存在的要义是弘扬某种价值观念、思想
意识等，表现出某种符号的作用，这种政策是（）
A.激进性政策
B.保守性政策
C.实质性政策
D.象征性政策
3.将旧政策的内容按照一定的规则化解成几个部分，每一部分独
自形成一项新的政策，这种形式属于政策终结中的“______”。（）
A.替代
B.合并
C.分解
D.废止
4.20世纪30年代，大力推行“新政”的美国总统是（）
A.罗斯福
B.肯尼迪
C.尼克松
D.克林顿
5.公共政策的______又称预评估，是政策制定过程中进行的带有预
测性质的政策评估。（）
A.内部评估
B.外部评估
C.前评估
D.后评估
6.认为政策的合法化既包括政治系统自身的合法化，又包括公共
政策的合法化，这种观点属于（）
A.广义政策合法性
B.狭义政策合法性
C.广义政策制定
D.狭义政策制定
7.______，是指国家有关机构把一些经过实践检验的、比较成熟和
稳定的、能够在较长时间内发挥作用的公共政策上升为国家的法律、
法规，赋予这些政策相应的法律效力和国家强制力的保证。（）
A.政策法律化
B.政策合法化
C.政策制定
D.政策执行
8.在政策制定中，实事求是，尊重客观规律，把握政策对象及其
环境的主要特征，一切从实际出发，克服政策规划中的主观随意性。
这一原则就是（）
A.预测原则
B.客观原则
C.优化原则
D.效益原则
9.西方学者认为，在政策运行中完全理性理论和渐进主义理论都
存在着一定的不足，在某些情况下用渐进理论就足够了，但在其他情
况下，则需要一种符合完全理性要求的更彻底的方法。这种理论模式
被称为（）
A.完全理性理论
B.渐进主义理论
C.混合扫描理论
D.批判理论
10.政府运用政策手段对社会生活中出现的利益冲突进行调节与控
制，属于公共政策的______功能。（）
A.导向
B.调控
C.强制
D.分配
11.下列哪种形式不是利益集团影响政策制定的一般方式?（）
A.组建政党
B.舆论宣传
C.政治捐款
D.院外活动
12.人们在社会化过程中，政治观念的树立和政治行为模式的形成，
是______。它往往是通过家庭、教育、传媒等渠道形成的。（）
A.思想社会化
B.行为社会化
C.观念社会化
D.政治社会化
13.社会问题有一个从小到大、从一般到突出、从小范围到大范围
的变化过程。社会问题的这一特性，说明社会问题具有（）
A.主观性
B.发展过程
C.系统性
D.利益性
14.在政策系统中，诸如美国的兰德公司、胡佛研究所，我国的政
策研究室等，都属于（）
A.利益集团
B.大众传媒
C.政府组织
D.思想库
15.现代国家的政治统治大都通过______途径来实现，即政党努力
将不同利益集团的特定要求转变为一般性可供选择的政策方案。（）
A.利益集团
B.公民个人
C.立法机关
D.政党政治
二、名词解释（本大题共５小题，每小题４分，共20分）
1.政策执行
2.社会问题
3.政治文化
4.公众议程
5.政策终结
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
1.简述大众传媒成为现代社会中政策主体重要因素的特点。
2.具体说来，政策过程主要包括哪几个阶段？
3.精英主义政策模型的主要内容是什么？
4.政策目标的主要特征是什么？
四、论述题（本大题15分）
试述公共政策与政策环境的关系。
五、案例分析题（本大题共15分）
请仔细阅读下列材料，然后运用所学公共政策原理回答相关问题。
答题时一定要结合该材料，当然也可作必要的延伸，但必须观点正确、
自圆其说。
美国的哈佛牧师在去世之前，曾向一所学院捐献了一块地和几百
本图书，后来这所学院逐步壮大起来，成为今天的哈佛大学。1764年
的一个深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书文献资
料毁于一炬，让人们痛心疾首。这场突发的火灾，却把一名普通的学
生推到了一个特殊的位置。这个学生，在经过了痛苦的思想斗争后，
终于做出一个勇敢的选择。原来在发生大火之前，他违反了图书馆纪
律，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带到馆外，准备悠哉悠哉地阅读完
后再归还。突然之间，这本书成为了稀世珍本。
这个学生怀着忐忑不安的心，敲开了校长办公室的门，等说明缘
由后，郑重地将书交还给了学校。校长先是表示感激，