《中国护理现状与》.ppt

一.中国护理专业现状（一）中国护理管理１.中国护理管理体制２.中国医院护理管理体制２.中国医院护理管理体制３.中国护理管理策略２００５年３月《医院管理评价指南》中，将护理质量持续改进和护理管理作为重要内容。２００５年５月颁布《中国护理事业发展规划纲要（２００５—２０１０年）》２００５年６月出版《临床护理技术操作规范》。各省、市医院落实了以上策略，制定各项规章制度、操作规程、质量标准，促进护理管理走向科学化、标准化、法制化（二）中国护理队伍（三）中国护理教育毕业后护理学教育→岗位前培训、岗位培训及硕士或博士研究生的教育继续护理学教育→针对护师以上人才实施终身在职教育，以学习新理念、新知识、新技术、新方法为目标的教育，如重症监护、糖尿病护理等新进展培训。我国自１９８３年恢复高等护理教育以来，截至２００３年，专科护理１９９所，本科１３２所，研究生达１６所，博士４所，高等护理专业生总数达到５２１２０人。（四）中国临床护理（五）中国社区护理２００４年底，全省已有１９个市，４８个县（市、区）开展了社区卫生服务工作，社区卫生服务中心发展至１４５个，社区卫生服务站３６７个，从事社区卫生服务工作的护士近６４余个。二、中国护理发展趋势２.科技现代化（1)具备的三个条件：医教研硬件设备必须达到同类医院的领先或先进水平；人才队伍的知识结构不仅要与实现医院功能相适应，还要和国际水平相同步；医疗技术水平和科研水平及主要专业的学术水平要在特定区域内，达到领先水平。（２）科技创新（3）加强护理创新能力建设（4）重视护理发展力的培养（5）护理科技（二）护理管理科学化２.加强护理管理人员的能力建设做法：建立并实施护理管理人员的岗位培训制度培训各省三级医院护理部主任和师资骨干队伍2010年，100%的三级医院护理部主任完成岗位培训；各省制订本地区护理管理人员培训计划2010年，80%的省、自治区、直辖市开展省内培训工作（2）加强护理安全管理：（3）建立护理告知制度例2、应用保护性约束告知制度（三）护理专业化2、培养专业化护理人才（3）培养临床专业化护理骨干：3、深入开展整体护理、推进护理专业化进程（２）健康观念：新的健康观念包括生理健康、心理健康、道德健康和良好的社会适应能力“健康新视野”1995年WHO指出健康保护与健康促进是未必来年代的两个核心概念.健康保护：是在承认人类生命脆弱性的前提下，向人群提供必要的科学技术援助，防止各种有害因素对健康的损害。健康促进：是指个人与其家庭、社会和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。（３）体现人性化护理关爱４.发展中医护理（四）护理质量标准化2、实施全过程质量管理与持续改进２.实施护理质量全程管1、包括基础质量、环节质量和终末质量管理环节质量：指各种要素通过组织管理所形成的各项工作能力、服务项目及其工作程序或工序质量，这些工序质量是一环套一环的，所以称为环节质量。护理工作环节质量是整体护理质量中各项具体的局部质量，是整体质量的重要组成部分。包括各项护理工作的质量标准及分级护理质量标准。终末质量：指病人所得到的护理效果的质量。它是通过某种质量评价方法形成的质量指标体系，如：基础护理合格率，急救器材合格率等。这些指标数据作为终末质量管理的依据和评价质量高低的重要凭据（五）护理服务主体化2、拓展服务，提高服务水平３.发展社区护理做法：5、加强农村护理工作，完善新农社建设（六）护理教育国际化3、护理教育的国际化树立国际型人才观，护理教育努力与国际接轨，加强与国际之间的交流与合作，实现学校教育的国际化，培养面向国际医疗市场，能够参与国际竟争的高素质护理人才。4、建立和完善终生教育制度：规范护士岗前培训毕业后教育和继续教育在内的终身教育体系。形成适合护理工作发展需求的人才培养模式。（七）执法规范化谢谢大家！祝各位一帆风顺！