论提高小学语文课堂教学效果的主要途径.doc

论提高小学语文课堂教学效果的主要途径摘要：小学教育是对学生的启蒙教育，对于学生今后的学习起着重要的作用，所以，在小学语文课堂教学中要探究各式方法以提高教学效果，帮助小学生培养浓厚的学习兴趣和增强自主学习能力。文章从小学语文课堂教学现状着手，重点分析了提高小学语文课堂教学效果的主要途径，力求通过笔者努力，找到促进小学语文教学质量不断提升的可靠途径，从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据，以供参考。关键词：小学语文；教学效果；主要途径课堂是学生学习知识的最主要场所，教师应该从注重提高学生的学习兴趣、构建和谐师生关系注重课堂艺术、提高小学生自主学习能力四个方面提高教学效果。运用各种方法提高小学生学习积极性教师应该根据小学生对新鲜事物的好奇心理和喜欢游戏等特点，运用多种方式激发学生的学习热情。例如，在讲述《陶罐与铁罐》时，教师可以让学生自主选择扮演的角色，进行情景模仿。在讲述《小蝌蚪找妈妈》时，教师可以利用多媒体技术向学生展示小蝌蚪变青蛙的过程，让小学生产生对语文的兴趣。注重构建和谐师生关系和谐的师生关系有利于增强教师对学生的了解，同时也可以拉近师生间的距离。教师在课堂上应当注重构建和谐、平等的环境，运用互动教学等方式，培养和谐的学习氛围、融洽课堂气氛。例如，在讲述《从百草园到三味书屋》时，应该让学生充分表达自己的意见，对于不同意见教师应该进行鼓励，让学生敢于发表自己的见解。注重课堂艺术，重视每一节课在小学语文教学中采用情景教学方法，上好每一节课。例如在讲述《趵突泉》时，可以先给学生看一些关于山东趵突泉的电影，以此引入今天的课题。在讲述《刻舟求剑》时，运用情景教学方法对学生进行道理的讲述。注重提高学生的自主学习能力学生是教学过程中的主体，教师在课堂教学中充分发挥学生的自主学习的能力，在教学中注重对学生的引导而不是重在灌输。在讲述《悯农》时，首先让学生讲述事物的重要性，可以通过播放一些粮荒的纪录片让学生感受到粮食的珍贵，然后让学生讲讲自己在日常生活中提倡节约、反对浪费的做法。结束语小学语文教育要从学生的兴趣、师生关系和自主学习等方面入手，注重教学效果的提高。教师可以运用情景教学、互动教学和演示教学的方式提高课堂气氛，提高教学效果。参考文献：[1]张霞.改变教学策略打造小学语文高效课堂[J].吉林教育.2012(19)[2]冯黎黎.构建小学语文高效课堂的积极尝试[J].成才之路.2012(11)