初中数学课堂教学有效性的实践与研究(课题开题报告).pdf
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初中数学课堂教学有效性的实践与研究(课题开题报告).pdf
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初中数学学生数学活动实践研究课题开题报告.pdf
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初中数学课堂教学有效性研究的开题报告.docx
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双减初中数学课后作业有效性研究课题开题报告.pdf
双减初中数学课后作业有效性研究课题开题报告一、课题研究的背景初中阶段是学生成长过程中非常重要的承上启下的衔接阶段,学生经过了小学阶段知识的增长和生活经验的积累,在迈入初中阶段时从知识水平到道德品行都有了很大幅度的提升,对于知识内涵的探究欲望也愈加强烈。数学学科本身知识点的特性与其他学科就有着本质上的区别,其知识形式的抽象性、理论性及空间立体感等特点,成为初中生形象思维向抽象思维过渡的重要过程。因此,在“双减”背景下作业设计指导,教师需要把“双减”政策精神落实到自己的教学实践中,老师们需要真正效提质增效、减
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