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13春华师《学前儿童游戏》在线作业（随机）

13春华师《学前儿童游戏》在线作业(随机)
试卷总分：100
单选题
多选题
一、单选题（共25道试题，共50分。）
V
1.从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施时应遵循()原则。
A.教育性
B.发展性
C.主体性
D.创造性
满分：2分
2.角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是（）
A.丰富幼儿的生活经验
B.提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料
C.游戏情境的创设
D.帮助幼儿选择适合的游戏主题
满分：2分
3.科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于
这一观点的是()
A.游戏是儿童的主动的活动
B.游戏是儿童的独立性活动
C.游戏是儿童的社会性活动
D.游戏是儿童的创造性活动
满分：2分
4.维果茨基认为,游戏的实质就是（）
A.生物性因素与社会性因素的协调与整合
B.同化超过了顺应
C.愿望的满足
D.游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制
满分：2分
5.由于0～2岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以（）为
主。
A.象征性游戏
B.练习性游戏
C.结构游戏
D.角色游戏
满分：2分
6.1990年召开的世界儿童问题首脑会议通过了()，明确提出了儿
童的发展权问题。
A.《儿童公约》
B.《儿童宪章》
C.《儿童权利宣言》
D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》
此题选:D满分：2分
7.按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是()
A.皮亚杰
B.维果茨基
C.布鲁纳
D.布卢姆
满分：2分
8.下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有()
A.支持儿童游戏的态度功能
B.密切师生关系的情感功能
C.严格控制儿童游戏的开展功能
D.促进儿童发展的教育功能
满分：2分
9.下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正
确的是()
A.空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量
B.较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
C.个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中
D.空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提
高或降低
满分：2分
10.下列那种游戏的游戏动因在于感觉或运动器官在使用过程中所
获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成。()
A.象征性游戏
B.结构游戏
C.规则游戏
D.感觉运动游戏
此题选:D满分：2分
11.亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是()
A.1岁前
B.6岁前
C.婴儿时期
D.幼儿时期
满分：2分
12.游戏本质的最基本属性的表现是（）
A.自主性
B.控制性
C.愉悦性
D.创造性
满分：2分
13.弗洛伊德认为，（）是
自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。
A.宣泄
B.强迫重复
C.冲动
D.游戏
此题选:D满分：2分
14.下列哪种构造类型的主要目的是发挥幼儿的独立性、自由想象
与创造性。()
A.主题构造
B.模拟构造
C.命题构造
D.自由构造
此题选:D满分：2分
15.世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育
基础的教育家是（）
A.欧文
B.福禄培尔
C.蒙台梭利
D.皮亚杰
满分：2分
16.我国《幼儿园工作规程》规定：“以()为基本活动。”这是幼
儿园教育工作的原则。
A.学习
B.游戏
C.教学
D.体育
满分：2分
17.有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结
果。其中（）是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏
是否有效的依据。
A.游戏的任务
B.玩法
C.规则
D.结果
满分：2分
18.开展表演游戏的前提是（）
A.帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点
B.激起儿童玩游戏的愿望
C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品
D.吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
满分：2分
19.游戏四因素论的代表人物是()
A.纽曼
B.克拉思诺
C.加维
D.克罗伊斯
满分：2分
20.依据现代心理学特别是动机心理学的基本原理及研究，引发人
的行为发生的直接内在动因是人的()
A.好奇心
B.行为动机
C.情感
D.意志力
满分：2分
21.我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版()的一书中，
他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看
法。
A.《活教育理论与实施》
B.《儿童心理之研究》
C.《儿童心理学》
D.《幼儿教育理论与实践》
满分：2分
22.人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标是()
A.动作
B.象征
C.表情
D.言语
满分：2分
23.角色游戏与其他形式的游戏相比较，更突出地表现出两个最基
本的特点是（）
A.高度的独立自主性和特殊的想象活动
B.创造性反映周围现实生活和与儿童的智力发展水平紧密相关
C.高度的独立自主性和