视觉传达的色彩搭配.doc

课题视觉传达的色彩搭配课时2总课时数2
授课时间第12、13周
教学目标知识目标：认识色彩搭配在视觉传达中所起的重要作用。了解视觉传达需要进行怎样的色彩搭配，才能达到信息传递情感和表达思想的目的。能力目标：运用已有的色彩知识，尝试进行视觉传达的色彩设计。情感目标：通过学习，了解色彩在人们的生活中无处不在，而视觉传达中的色彩能够表达情感，给人们的生活带来意想不到的影响，提高学生在生活中的审美能力。
教学重点了解视觉传达中的色彩对人们情感产生的作用。
教学难点运用恰当的色彩搭配传达出自己的思想、情感。
教学方法启发法演示法观察法情景创设法
教学用具教学课件
板书设计视觉传达的色彩搭配色彩搭配种类：一、同种色搭配二、类似色搭配三、对比色搭配四、黑白灰搭配
教学过程
教学环节教学内容教师活动学生活动
1、导入一、组织教学。二、导入新课：播放音乐（一）小鸟、溪水声（春的音乐）（二）配乐诗《山行》请学生谈谈听后脑海里呈现了怎么样的画面，有哪些色彩，并用简单的色块把这种感觉表达出来（学生回答并展示）由音乐导入，激发学生的兴趣。学生想象
2、新课三、讨论分析：1、学生之间针对刚才的练习进行评说。2、多媒体出示图例（三组：分别为色相、纯度、明度对主题）请学生挑选出每组中认为最美的色彩搭配图例，并说明理由。体会视觉传达的色彩搭配中色彩的象征和联想力量。教师与学生一起复习相关色彩知识，如不同的色彩会带给人们怎么样的联想：黄—明快、活泼；深蓝色—宁静、深厚；天蓝色—湛亮明快。3、四人小组分别从色相、明度、纯度、色性、情感方面来赏析课本P18、19页图例。4、小组代表回答：你认为视觉传达的色彩搭配应该具有什么特点？5、教师总结。播放课件教师提示学生（教师巡回指导）培养学生的语言表达能力共同复习色彩知识欣赏理解学生总结
3、练习四、设计制作。从“秋色”、“生命”两个主题中任选一个，用简单的形象作色彩搭配练习，表达出你独特的色彩感觉。
4、小结五、总结与展示：1、教师总结。将学生完成的作品陆续贴在黑板上，或相互传阅分享。2、学生评论，并评选3—5件优秀作品，且说明理由。
5、教学反思