手工扎花（丝网花制作）.doc

手工扎花（丝网花制作）

一、课程背景
花，装点着世界艳丽缤纷，它代表了人们对于生活的希望和向往。目前市场上的花卉：鲜花、仿真花比比皆是，本课程利用废弃的尼龙丝袜面料为原材料，经过巧妙地构思创作，制作出简便易得的丝网花卉。通过学习丝网花卉培养了学生的艺术修养，提高了学生的劳动技能，增强了学生对环境的保护意识，从而也进一步使学生拓宽了视野，给学生提供了增长才能的渠道。

二、课程设想
做花，是一门艺术，又是一门技术，通过丝网花的制作，学生既欣赏了花的多姿争艳所具有的特色艺术魅力，又掌握了做花的技能；学会了一技之长；培养了情趣，陶冶了情操。本课程以单元教学的形式完成，适用于五、六年级。由学习做花冠、叶片→组花→造型→成束的鲜花绽放。运用了由简→繁，由具体→一般的教学过程。

三、课程目标
（一）掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。
（二）在课程的学习中构建自我，领悟爱与美的情感。
（三）激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。
（四）培养与发展学生的艺术想象力和创造力。树立正确的人生价值观。

四、课程重点和难点
(一)重点：丝网花的制作方法与技能。
(二)难点：创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张扬力。

五、课程所需设施设备
(一)多媒体设备；DVD；实物投影仪；部分花卉图片；鲜花、仿真花卉。
(二)材料和工具：多种型号的彩色金属丝；各种单色、双色的弹性丝网；各种形状和颜色的花蕊；多种颜色的自粘胶带；细呢绒纤维线或合成纤维线；剪刀；尖嘴钳；饶圈套筒（直径从1cm-8cm，也可用瓶、毛衣针、笔芯等其它圆柱状物品代替），以及其它辅助材料和工具等。

六、课时教学教学基本流程
1、引言、作品赏析导入——创设景激发情趣
2、认识材料工具
3、简介制作方法
4、绕圈网丝组装造型
5、学生实践师生互动
6、作品评价赏析

教学系列之一：
丝网花——百合

教学目的
痛过动手动脑，手脑并用，学会制作百合花，掌握做百合花的技能。
通过观察，介绍实物，小组讨论与合作，自主制作探究学习方式，培养学生创新精神和团结协作意识，提高学生的动手能力。
通过本课学习，揭发学生制作兴趣，培养学生耐心、细心的劳动态度，为以后的学习打下基础，同时渗透心有他人以及美的教育。

教学重点难点
通过本课学习，了解丝网花，学会制作百合花，掌握制作百合花的技能，培养学生创新和团结协助意识，培养学生的动手能力。

教学过程
引入新课：
欣赏范例作品，揭发学生兴趣，揭开主题，投影播放精美的丝网花作品，同时提出一些丝网花作品制作疑问------同学们看这些花漂亮不漂亮，你想说什么？这些丝网花，顾名思义，就是用丝网和铁丝制作成的花。丝网花最早起源于日本，被当地称为东篱花，花型逼真，犹如鲜花一般，色彩艳丽，现已传播中国大陆。
今天我们就来学习百合花---
讲授新课，观察，分析，自主探究
怎样制作百合花呢？
请同学们先看视频，老师介绍制作步骤。
指导观察，进行讨论，研究，整体感知制作过程。
培养学生自主创作过程，培养学生自主创作，探究学习的能力。
指导学生动手实践
完成一朵百合花的制作任务后，请同学们思考：它好在哪里？

小结
通过今天的学习，我们学会了制作百合花，你们可以把花送给关心你的人。

教学系列之二：
丝网花----兰花
一教学目的
1.通过动手动脑，手脑并用，学会制作百合花，掌握做百合花的技能。
2.通过观察，介绍实物，小组讨论与合作，自主制作探究学习方式，培养学生创新精神和团结协作意识，提高学生的动手能力。
3.通过本课学习，揭发学生制作兴趣，培养学生耐心、细心的劳动态度，为以后的学习打下基础，同时渗透心有他人以及美的教育。

二教学重点难点
通过本课学习，了解丝网花，学会制作百合花，掌握制作百合花的技能，培养学生创新和团结协助意识，培养学生的动手能力。
三具体教学过程
1、引言：花装点的世界艳丽缤纷，它使我们的生活绚丽多彩，给予人们希望和向往，赏花时节人们绽开了张张笑脸。当今仿真花卉中的又一朵奇葩“丝网花”（又名：丝袜花——以废弃的呢绒丝袜面料为原料又叫丝网），它的流行和面世，也是对花艺的一种升华。同时又孕育着我们中国人民勤俭节约的光荣传统和人们的爱花、赏花情结。
２、导入：作品赏析——激发情趣。（运用对照法：鲜花、仿真花卉以及多媒体、DVD进行部分花卉图片录象的欣赏。
３、认识材料与工具（见图1）
４、简介丝网花的制作方法和步骤：（以尖瓣单层兰花为例。见图2）
（１）绕圈：（花冠、花托、花叶的“骨架”，可分为单圈、多圈、多节、波浪绕圈法和
初步定型法）把彩色金属丝绕在套筒（工具）上,金属丝的首尾交叉，离套筒表面约5mm处
用手指或用金属钳按住并且拉紧，然后纵向转动套筒一圈，在绞捻结束处剪断金属丝。（见