部编版小学一年级语文下册第五单元教案.pdf

部编版小学一年级语文下册第五单元教案
第五单元备课：

教材分析：

本单元以“识字加油站”为主题来组织教学，爱拍了4篇课
文《5动物儿歌》《6古对今》《7操场上》《7操场上》《8

语文园地五》。文中的语言明快、活泼，适合一年级学生的研

究。《语文园地五》中安排了“识字加油站”“我的发现”“字词
句运用”“日积月累”“和大人一起读”这样几个部分，目的是丰

富词汇、巩固识字和提高学生查字典的技能。

教学目标：
1知识与技能:认识57个字，在田字格里正确书写28个字；

能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2篇课文《古对今》

《人之初》；了解汉字偏旁表意的构字规律。
2、过程与方法：利用已有生活经验，通过偏旁归类、对

对子识字、韵语识字等多种方法识字；在活动中培养学生广泛

的兴趣爱好，陶冶美好的情操。3、情感态度与价值观：进一

步了解汉字的文化内涵，喜欢研究汉字；留心观察校园生活，

体验可与生活的额多彩和乐趣；对交流有兴趣，愿意与人交流；

感受课外阅读的兴趣。
教学重难点
重点：认识57个字，在田字格里正确书写28个字；能正
确、流利、有感情地朗读课文，背诵2篇课文《古对今》《人

之初》；了解汉字偏旁表意的构字规律。难点：进一步了解汉

字的文化内涵，喜欢研究汉字；留心观察校园生活，体验可与
生活的额多彩和乐趣；对交流有兴趣，愿意与人交流；感受课

外阅读的兴趣课时安排：

《动物童谣》2课时
《古对今》2课时

《操场上》2课时

《人之初》2课时
《语文园地五》2课时

5、动物儿歌

第一课时
讲授目标:1、熟悉12个生字;正确书写7个生字。

2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语,正确朗

读儿歌。

研究重点:正确书写7个字;朗读课文。研究难点:正确识读

12个生字。讲授准备:课件

教学过程:
一、揭示课题同学们,今天我们一起来研究《5动物儿歌》,
请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标:

二、比赛读文(第一次“先学后教”)第一场比赛:比谁字音读

得准
1、老师范读,学生仔细听XXX。同学们听得很认真,现在,

自己赶紧试读一遍,有不会读的字词画上符号。

2、自己练读,还有不认识的字问同桌。全部会读的请举手。
下面开始比赛,请听老师提的要求:读的同学比谁声音响亮,能读

准字音,做到不添字、不漏字,尤其要注意平翘舌音的问题,听得

同学比谁听得认真,听出有错音及时举手给他纠正。
3、同桌朗读比赛,比谁读得字音准,句子流利,声音响亮。

4、指名轮读。(一人一句,以学困生为主,尽量让多点人发

言,大量暴露问题。)5、课文读得字音真准!老师加浩劫度来考
你们了,我让本课的一些词语宝宝都集合在了一起,你们能叫出

他们的名字吗?给人人1分钟时间,待会没有拼音的帮助看谁读

得准。蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛生练读——同桌互相检

测,指名读词语。

6、再指名读,并扩词练。间迷造运池欢网有错及时纠正,师

适时板书、指导。(充分发挥兵教兵)。再齐读两遍。
7、去掉音节找刚读错的人再次读。XXX大家能读准了。
接下来我们进行第二场比赛:比谁能流利朗读课文。先给你们

2分钟练读时间,待会我们继续比赛。三、流利读文(第二次“先

学后教”)请听老师提的要求:读的同学比谁声音响亮,能读准字
音,做到不添字、不漏字,尤其要注意平翘舌音的问题,听得同学

比谁听得认真,听出有错音及时举手给他纠正。1、生自由练读

(2分钟)2、男、女赛读男生的声音响亮,女生的声音优美,如果
合起来读相信会更好的。来齐读一遍。3、齐读课文课文读得

真是既正确又流利。最后我们进行第三场比赛,比会写字写得

正确、规范。
四、指导写字(第三次“先学后教”)

1、师出示会写字,学生观察。请同学们认真观察“间、迷、

造、运”,注意它的笔顺笔画、在田字格中的位置及压线笔,并自
己书空一遍它的笔顺。

2、生说笔顺——齐书空。

3、生说提醒的地方。

4、生描红并练写。①写最不好的两名学生上台临摹。②

指名上台纠正。③师适时指导总结。④生再练写。

五、课堂练1、抄写生字。2、辨字组词。间()迷()造()运()
池()欢()网()六、课堂小结:同学们,这节课我们和大自然中六种
常见的小动物交上了朋友,还认识了很多的汉字。下节课,我们
将继续认识这六种小动物,进一步探索大自然的奥秘。

七、布置作业:1.书写本课生字。2.熟读动物童谣。

第二课时
教学目标:

1、了解虫字旁的字的特性,培养归类研究方法。

2、朗读课文,背诵课文。研究重点:背诵课文。研究难点:
了解虫字旁,知道形声字的特点.教学过程:一、揭示课题同学们,

这节课我们继续来研究《5动物儿歌》,请跟老师口述研究目标,

了解研究任