河南省普高联考2023-2024学年高三上学期测评(二)语文试卷及答案.pdf

普高联考2023—2024学年高三测评语文

注意事项：

1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答
题卡上，写在本试卷上无效。
3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一
、现代文阅读(35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，宪成1~5题。
麻醉技木是人类医牛史上的重要里程碑之一，手术能顺利进行很大程度依赖
于麻醉的保驾护航，麻醉能使患者无痛、舒适。麻醉实施可以快速安全地减轻疼
痛、消除焦虑以及充分松弛肌肉，以便实施外科手木和其他介入操作。围手术期
麻醉管理最重要的是维持患者各项指标处于一个相对稳态。
很多人比喻，麻醉就像开飞机，因为麻醉全程需保障患者安全，不容有一丝差
错。参与麻醉诊疗的团队包括麻醉医生、麻醉护士等，麻醉医护团队可在手木室
内和手术室外提供服务，如无痛内镜检查、介入诊断治疗等。麻醉服务包括术前

评估、麻醉实施、麻醉管理、麻醉苏醒以及围手术期急慢性疼痛的管理。那么麻
醉医护团队作为飞行员如何平稳地驾驶飞机起飞和芯地？

通常，以下因素会影呴患者麻醉方法的选择手木要求、预计手木时间、患者

的情况和偏好、麻醉人员的经验等。任何一种麻醉方法都有利有弊，关键是麻醉
人员能结合患者的基本情况积极采取措施，减少并发症。

常用的麻醉方法有全身麻醉、椎管内麻醉、神经阻滞麻醉、局部麻醉等。全
身麻醉是麻醉药作用于中枢神经系统并抑制其功能，使患者无痛，从而配合手术或

检查。由于全麻可以快速安全地控制疼痛、消除焦虑情绪，其适用于大多数手木。
在计划接受手木前，麻醉医生会对患者进行麻醉的评估，结合患者的情况评估麻醉
风险并制订计划。存在禁忌证或麻醉凤险较高的患者，可能需要完善检查和术前
准备工作，这部分工作可以理解为机场的安检工作。只有完善细致的安检，才能保
障飞机运行过程中的安全。
实施全身麻醉分为三个不同阶段诱导、维持和苏醒。全麻的目的是实现患

者意识的丧失、遗忘，适度镇痛，达到手木需要的适宜肌肉松弛状态，阻断机体对伤
害性手术刺激的反应。

麻醉诱导阶段相当于飞机起飞阶段，全身麻醉的诱导可采用镇痛、镇静、肌
松三类药物使患者进入麻醉状态配合手术。麻醉诱导时需严密监测患者各项指标
的变化并进行针对性的处理，以免突发意外情况。很多患者在接受全麻入睡前最
深的印象是一个面罩罩住自己的口鼻，然后自己4R快就失去意识，所以他们认为全
身麻醉是靠吸入麻醉药实现的。其实不然，全身麻醉可以使用静脉麻醉药和吸入
麻醉药实现，大部分成人患者常优选静脉诱导。
药物使用剂量需要视个体情况而定，影响用法用量的因素包括体重和其他患
者因素以及是否同时使用其他药物等。麻醉医生会根据患者的情况判断给药剂量，
既保证麻醉效果又不至于因药物副作用对患者产生严重不良影呴。
随后手木开始，麻醉进入维持期，此阶段相当于飞机在空中的飞行阶段，此时
各种麻醉药物的血药浓度趋于平稳，麻醉人员需调整用药剂量以维持合适的麻醉
深度，同时监测患者的呼吸、血压、心半等指标，使其维持在正常范围。
麻醉苏醒是指在外科手术结束时停止给予麻醉药物和辅助药物后，患者意识
逐渐恢复的过程。大多数患者都能从手木麻醉状态平稳过渡到具有完备保护性反
射的清醒状态。
一般麻醉医护人员会祁据患者是否可以均匀地自主呼吸、意识是否清醒可以

沟通对话能否正确听从指令动作、各项指标是否稳定来判断患者是否完全苏醒。
麻醉苏醒期常被比喻为飞机芯地，因为此时手木步骤已结束，需要减浅麻醉
药物，尽可能快速地排出各种药物，使患者意识、呼吸等逐步恢复。直至患者各
项生命体征平稳，完全清醒，恢复良好，飞机才算平稳着陆。如果患者在手木结
束后迟迟未苏醒，就有可能发生苏醒延迟。
全身麻醉后的苏醒延迟是指末次使用阿片类、镇静催眠药或其他麻醉药后
60分钟内，患者未恢复到有完整保护性反射的意识清醒状态。此时应该考虑是否
存在药物残留、代谢紊乱因素、严重低体温等情况。不过现代医疗环境有严密的
监测设备和针对性的桔抗药物，苏醒延迟的发生率逐渐降低。

麻醉苏醒后，通常还需要经过一段时间的观察期，观察患者是否有恶心呕吐、
疼痛难忍、血压过高或过低等情况，并予以针对性处理，在确保患者可以安全转
运时，方会让患者转回病房继续接受，台疗。

俗话说“手木治病，麻醉保命”，麻醉的质量影呴到围手木期患者的安全和就
医体验，如何保陓麻醉质量安全也越来越受到重视。首先，要求麻醉科医护团队具
备扎实的专业基础知识，掌握各种麻醉技术的操作规范，具备灵活的临床思维和
应变能力，能结合患者情况制定个性化麻醉方案。还需要了解麻