大学生公民素质论文汇总十篇.docx

大学生公民素质论文汇总十篇篇（1）中图分类号：C91文献标志码：A文章编号：1002-2589（2014）20-0058-02公共文明素质是影响一个城市的科技水平、综合实力的直接因素，同时也是衡量一个城市文明程度的重要标尺之一。近年来，随着城市现代化进程不断加快和城市“文化软实力”建设不断加强，我国关于市民公共文明素质问题的分析开始兴起，学者们对公共文明素质问题进行了理论分析和实践探索，取得了显著的成绩。根据资料表明学术界集中从四方面对公共文明素质进行了分析和论述，一是对市民公共文明素质的内涵分析，二是对市民公共文明素质的意义分析，三是对市民公共文明素质的影响因素分析，四是对市民公共文明素质的基本途径分析。文章旨在对已有的分析成果进行归纳总结，结合市民公共文明素质的现状，为进一步提升市民公共文明素质的分析和实践提供理论依据和经验借鉴。一、市民公共文明素质的内涵及意义分析张静芳在公民文明素质：观念系统与行为系统中指出，公共文明素质以公共精神为核心，包括独立自主意识、参与意识、责任意识、宽容的美德、平等的精神以及开放与自由的心态等在内的价值观念，构成了公民文明素质的观念系统[1]。赵爱玲在从公民意识到公共文明：基于社会公德建设视角的分析一文中从社会公德建设的视角指出公民意识、公共精神、公共文明是衡量一个国家公民素质高低和社会风气是否优良的重要杠杆，其中，培育公共精神是大力弘扬社会公德，建设现代文明的关键和核心[2]。石家庄市社科院课题组在提升石家庄市民公共文明素质的基本途径中对市民公共文明素质的内涵做了剖析，提出主要包含三个层次的内容：公共礼仪和礼貌、遵守公共规范和制度、道德水平和道德素质[3]。学者们主要是从社会公德构建或伦理学方面对市民公共文明素质的内涵解析，体现了国人对社会结构变化的超强敏锐性和道德建设的无形自觉性，但是缺乏对市民公共文明素质的本质剖析。文明素质其实是市民作为个体，其内在素质的外在表现。一个城市的“公共文明素质”则是指市民群体在公共领域中体现出来的文明素质的整体构成，包括两方面内容，一是市民在公共领域中进行交往和活动时，应具备的文明意识、文明行为、价值要求；二是指一种隐性的、优良的道德环境、道德舆论等，具有潜移默化的渗透性。二、提升市民公共文明素质的价值分析尹晨辉、李慧勤在现代公共文明建设初探中提出，提升市民公共文明素质有利于营造和谐稳定的社会关系，提升城市软实力[1]。陈桂蓉公共文明建设价值新议中指出，加强市民公共文明素质建设具有重要的价值和意义：一是为公民个人品德成长培育良性的德育生态；二是减少或避免因公共生活摩擦而导致的社会矛盾和冲突；三是能改造国民素质中的劣根性，培养国人的公共责任意识[4]。工琴、陈新根在和谐社会视野下公共文明建设刍议中指出公共文明直接影响着一个国家的社会秩序、社会风气和社会凝聚力，是一个社会文明程度的外部标志，也是构建和谐社会最基础的支撑[5]。从学者们的分析中可知提高市民公共文明素质有利于构建一个和谐的社会体系和提升城市的文化软实力，满足城市社会和个人的和谐发展的健康需要。从城市社会的和谐来说，提高市民公共文明素质对于处理人与自然、人与人、人与自我的关系，实现三者的协调发展具有重要意义；对于凝聚人心、形成共识、促进市民行为理性化，进而化解社会矛盾、推动社会和谐发展有重要价值；其次，对于市民个人来说，公共文明素质实际上是市民精神需要、精神境界的外在表现，其在培育市民的综合能力和健全人格等方面具有重要的意义。三、市民公共文明素质的影响因素分析鲁迅先生曾经指出，中国国民的劣根性，造成了人们对公共生活的看客现象和冷漠心理。费孝通曾经在乡土社会中指出，中国是一个熟人社会，在这个乡土社会中法律是无从发生的，“陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的风俗来应付的”[6]不利于陌生人社会的公德建设。梁启超在论公德一文中说：“我国民所最缺者，公德其一端也。公德者何？人群之所以为群，国家之所以为国，赖此得焉以成立者也。”[7]林语堂曾经在吾国与吾民一书中指出：“中国是一个个人主义的民族，他们系心于各自的家庭而不知有社会，此种只顾效忠家族的心理实即为扩大的自私心理。”[8]学者们普遍认为影响市民公共文明素质的因素主要是由于在高度集权的社会结构和传统主流文化的贯彻下，人与人忽视了存在于政治领域和私人领域中的公共领域，从而导致了公共社会和公共空间的发育不良，形成了“穷则独善其身，达则兼济天下”的自私、冷漠的行为。对于当前公共文明素质的影响因素，必须从根源探讨，同时也要关注当代城市建设中存在的问题。近年来，众多城市在进行公共文明建设上重硬轻软，加之当前的公共资源的有限性和市民生活的不断扩大造成着必然的矛盾，出现以自然体力大小无序地抢占资源的现象。因此，将根源性和现实性结合考虑是探究市民公共文明素质的影响因素