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创业模拟实训总结汇总十篇

篇（1）
试点内容：建立创业实训工作体系、建立创业实训教师队伍、举办创业实训实验班、丰富和完善创业实训教学资料。
试点时间：试点启动和实施阶段，2007年9月至2008年3月；试点总结和完善阶段，2008年4月至2008年7月。根据各试点城市和单位的工作进展情况，及时对模拟公司创业实训课程方案和有关教学资料进行修改和完善，对试点工作进行阶段性总结，并逐步向全国推广模拟公司创业实训技术。
全国创业培训工作指导委员会成员名单
委员会由劳动保障部、发展改革委、司法部、中国人民银行、税务总局、工商总局、中国残疾人联合会、全国工商联、全国总工会、、全国妇联有关部门和单位组成。委员会办公室设在劳动保障部。
委员会主任为张小建（劳动和社会保障部副部长）；副主任为于法鸣（劳动保障部培训就业司司长）、刘康（中国就业培训技术指导中心主任）。
联系人：张小姐
电话：0371-6369180013503457105
传真：[phone]
邮箱：
网址：省略
地址：郑州市农业路72号国际企业中心A座1205
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篇（2）
中图分类号：G642文献识别码：A文章编号：1001-828X（2017）015-0-01
一、ERP沙盘模拟实训简介
ERP沙盘模拟实训就是模拟企业资源计划系统，该系统构建了一个仿真的拥有企业，银行，政府，市场的虚拟运营环境。在ERP沙盘模拟实训中，由学生组成的各个企业团队，分别担任CEO、财务总监、营销总监、人力资源总监、生产总监等职位，开展为期6――8年的模拟竞争对抗。每一个企业团队要根据市场需求和竞争对手的的策略来分析，制定本企业的发展战略和运营策略。同时制定每一年度的经营方案，制定企业的产品生产，市场销售，投资以及人力资源管理的发展策略。这些策略最终形成了一个完整的决策方案，提交到ERP模拟系统当中，并由该系统计算该企业年度的得分，得分高者，说明该企业的运营策略相当到位。在整个决策方案的制定过程中，学生可以通过所学的专业知识来分析问题和制定决策，将理论知识完美的融合到实践当中。
二、当代高校经管类学生在学习中所存在的问题
1.理论知识与实践脱离
首先，传统的经管类专业教学方式仅仅局限于课本的知识理论教学，而且是以老师授课，学生听的方式，枯燥无味，学生缺乏自主兴趣学习；其次，专业教材大都是上个世纪编写而成的教材，教材过于陈旧，没有与时俱进，不太符合现代高校教学的要求。
2.缺乏经管类专业相关的实训平台
当代高校中关于经管类的实训平台非常少，基本都是以校企合作的方式，由企业提供一个实训平台，但是该平台一般只针对大三下以及大四年级的学生，对于大一以及大二的学生来说就显得比较的缺乏。众所周知，在经管类专业的前两年，都是以公共课为主，学生对于专业的知识了解的不够深入，难以提起兴趣学习本身的专业，同时，也会造成学生大量的转专业的现象发生。
3.缺乏创新能力，团队合作能力
传统的经管类教学所用的案例大都是上世纪的案例，缺乏创新，学生的思维得不到扩散，拘泥于旧的案例开发，缺乏创新的思维，想法；同时，在案例分析中，以老师讲解为主，学生得不到充分有效的团队合作，学生缺乏团队合作意识以及能力。
三、ERP沙盘模拟实训与传统课程在教学中的优势
1.课程教学模式的创新
传统经管专业的课程教学以理论知识为主，以老师教学为中心，围绕着老师展开学习。而ERP沙盘模拟实训课程开创了一个全新的教学模式，让学生可以全程的自主的参与到企业的决策制定当中，学生可以体验完整的企业管理过程，大大的加强了对企业的认识，有助于将来的企业管理工作能力的提高。
2.提供一个行之有效的模拟实训平台
ERP沙盘模拟实训平台是一个系统软件，可以直接安装在教学电脑上，学生也可自行下载安装，使用起来方便快捷；而且ERP沙盘模拟实训平台可从大一到大四的学生都可以参与其中，提供了一个服务对象更加开阔的平台；该平台是以企业经营模拟对抗的形式进行教学，可以促使学生运用所学的专业知识进行对抗模拟，充分的调动学生的积极性以及大大的提高专业兴趣，形成一种良性循环的良好学习气氛。
3.提高新能力，训练团队合作能力
学生可以在ERP沙盘模拟实训中充分的发挥自己的创新思维和创造力，运用所学的专业知识，制定各种创新的战略和战术，并且进行充分的试验，提高创新的能力；ERP沙盘模拟实训平台是分工合作的形式进行模拟对抗，不同专业的学生组成一个团队进行团队合作，在模拟对抗期间