小学教研活动计划汇总十篇.docx

小学教研活动计划汇总十篇篇（1）深入贯彻实施新课程理念，立足于三年级教学情况的实际，以课堂教学为重点，提高教师的自身素质，展开听课、说课、评课一体化的教研活动，加强阅读教学和作文教学改革，深化语文课堂教学改革,致力于学生语文素养的形成与发展，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。二、工作目标1、组织组内教师认真学习新课标，以标准为标准实施教学。2、认真贯彻教学常规，督促组内开展集体备课，督促教师充分利用教育资源，提高备课质量。3、积极开展小组合作教学分析活动，组织有效的听课、评课活动。4、定期开展教学情况分析、交流研讨活动，做到经验分享，取长补短，集思广益。5、三年级作为承上启下的中年级段，要继续培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文素养。三、主要工作（一）加强学习，更新观念。认真学习新课程标准，领会新的课程标准带给我们的新要求，在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的具体教学要求，熟悉、分析教材，把握教材的重点、难点以及各部分教材积极推行课程改革，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的分析，大面积地采用现代教学手段，进行有效教学的课堂分析。（二）重视常规，提高质量。1、以教材为凭借，尝试单元整体教学的方法,掌握中段教学重点、难点，培养学生良好的读书习惯，教会学生默读、品读、研读，努力提高学生阅读水平，抓好识字教学、阅读教学、中段作文教学，扎实教学，夯实基础。重视写字教学，指导学生写好字；培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯；培养学生多读、认真读的好习惯；培养学生说话完整、清楚的习惯；让写作成为学生的一种兴趣，为以后的篇章作文打好基础。2、作业要求全批全改，教师批改规范，重视学生作业订正辅导工作，发现问题及时纠正。3、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角和图书馆图书借阅的作用，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。4、关爱学生，尊重学生，充分利用课外时间，关注学困生，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。（三）加强研讨，共同进步。1、教研组每位教师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，充分利用周三教研活动时间，教师间相互合作，共同分析，及时沟通分析中遇到的问题，解决难题，使教研活动能真正提高教师的教学能力和理论水平,促进教师教研的水平和能力的提高。2、开展听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气；重视教学过程的反思，课后教师认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。四、具体安排：九月：（1）制定三年级组语文教学计划，做好开学工作。（2）规范教学常规，正常开展教学研讨活动，制定语文教学计划。（3）组织学习研讨三年级教材特点、目标。（4）分析和学习新教材第一单元和第二单元的教学特点和相关策略。（5）优秀老师开一节先行课，组织年级组的各位老师听课和评课。十月：（1）教学常规检查、反馈。（2）根据进度进行说课活动。（3）分析和学习新教材第三单元和第四单元的教学特点和相关策略。（4）积极参加学校的教学研讨活动：开展语文教学的研讨课。十一月（1）继续组织学习山东省中小学语文课程标准本年级部分的教学目标和内容以及相关的教学建议。（2）分析和学习新教材第五单元和第六单元的教学特点和相关策略。（3）积极参加学校举行的其他教研活动。（4）期中能力自测。做好相关的质量分析.（5）抽查备课。十二月：（1）研讨展示课。（2）根据进度进行说课活动。（3）继续分析和学习新教材第七单元和第八单元的教学特点和相关策略。（4）积极参加学校的教研活动。（5）针对期中自测中出现的薄弱环节，进行反思。一月：（1）分析制定期末复习计划。（2）期末能力诊断（要求同期中）。篇（2）二、工作思路围绕着学校本学期所制定的“构建绿色课堂”的教研主题，根据综合组学科的特点，本学期制定“培养学生多途径搜集资料的习惯，有效提高小组合作的有效性”为教研主题，开展综合学科的教研活动。活动要求：1．各教研组成员根据教研内容准备所需材料，做好发言准备。2．按时到指定地点进行教研。3．教研组长有效组织教研活动，并将教研活动具体内容及时记录在教研组博客上。4．分管领导参与、指导教研活动，根据活动情况提出建议。5．每单周开展组内教研课活动，各成员调好课按时听课，认真做好听课记录，并在教研活动中进行重点研讨。三、活动时间和人员1．分管领导：房主任综合组成员：陈素、梁薇、马玉芳、王媛、苏济青、周荣礼2．教研活动时间：每单周周四下午2：40——4：30四、工作重点1．备课：按照“九步备课法”要求，精心备好每一节课，品生品社学科要求节节有二次备课，其余学科不少于三分之一的二次备课。2．上课：结合学校