现代大学英语精读样板教案.doc

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课程名称英语精读授课专业英语班
级授课方式课堂讲授(√)实践课(）考核方式考试（√)考查（)课程类别必修课公共必修课（）专业必修课（√）选修课公共选修课（）专业限选课（）专业任选课（）课程总学时114周学时6学时/周学时分配课堂讲授12学时；实践课学时教学
目标1．以课本为中心讲解基础知识，培养基本语言技能
2．结合课本讲解TEM4考点
3．补充文化背景和文体知识,为高级英语作铺垫使用教材教材名称《现代大学英语精读－Ⅲ》编（著）者杨立民出版社及出版时间外语教学与研究出版社2012年3月指定参考书《牛津高阶英汉词典》第七版外语教学与研究出版社
教案
周次第周，第次课授课时间20年月日授课章节LessonFourLeadin本（章）节
授课方式课堂讲授(√）实践课（）教学时数2学时授
课
要
点本(章）节教学目标1.Explainthepre—classwork：
①word–buildingrules②somesimplequestionsonPage91
2．Askstudentstoacquirekeywords
①meaningofthewords②usageofthekeywords
3.Askstudentstoacquirerelevantbackgroundinformation
①theauthor②Diogenes③Plato④Aristotle
教学重点和难点1.Wordformation
①suffix—ware②prefix-auto③n。+adj。
2。Keywords:scratch/convert/convention/stroll/paradox
3。Backgroundinformation
思考题
或
作业1．PreviewTextAandanalyzethestructure.
2．Underlinethedifficultpoints.教学内容与组织安排
(教学目的：toacquirekeywordsandbackgroundinformation)总体建议:
1.首先要有整体教学提纲。
2。每个教学步骤要清楚列出时间.
3。如果有可能，在每个步骤中，加上这个教学步骤的学习目的。
4。整个教学设计要突出学生的“知识过手”,强调学生的课堂参与，并加强这方面的检测,少做一些“看上去很美，但实际意义不大的教学设计”.
5.教案必须是文本教案+PPT教案.
6。每课教案至少有一处亮点（创新点)，以区别于公共教案。
7.如果可能，可以简述本次课教学的理论依据.
8。我院的“精读课标"可以作为教案设计的重要依据。
9.评讲书上习题,可以专门列出一个部分,体现在教案中。
TeachingObjectives：
Thisunitisintendedtopresentstudentsthestoryoftwogreatpersons—AlexanderandDiogenes。Afterlearningitthestudentsshouldbeableto
obtainthestory,especiallytheirdramaticencounterhavebeentoldandretoldthisday。
getagoodunderstandingofgreatliterature；
readfortopicsandprecisedetails；
developvocabularyandlearnthesentencestructuresrelevanttothetopicandusethem.Theseinclude：
Words：artificial,convert,elegant，paradox，extravagance，handful,hollow,inhabit,perishable，procure,scratch,stroll
Phrases：imprintsthwith,callupon，dosthbychoice,dosthbydesign，livewithoutconventions，openone'seyeswiththesunatdawn,scratchone’sback，erasetheoldmarkings
TeachingAllotment
·1stperiod:Pre-readingActivities&While-readingActivities(90minutes）
·2ndperiod：While—readingActivities&After—readingActivities(180minutes)
·3rdperiod：ExerciseandReview（90minutes）
TeachingProcedures
I．Pre—