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影视视听语言试题

考试形式
填空题（1分×15=15分）
单选题（1分×10=10分）
多选题（2分×10=20分）【多选、错选、少选不给分】
名词解释（5分×3=15分）【主要意思正确，表述有差别的给分，否则，酌情给分】
简单题（10分×2=20分）【主要意思正确，表述有差别的给分，否则，酌情给分】
论述题（20分×1=20分）【如题目需要例证分析，仅给出答案要点的得一半分，举例但未
对例证分析的，酌情给分，例证分析详细清楚的，给满分】

主观题备选题目
名词解释
视听语言色调隐喻蒙太奇
视觉暂留原理运动镜头对比蒙太奇
似动现象连贯性剪辑长镜头
心理补偿机制平行蒙太奇声画同步
九宫格构图法交叉蒙太奇声画对位

简答
电影画面的的画外空间构成方法有哪些？
景别的组接规则包括哪些？
如何进行“三点布光”？并画出光位图
变焦形成的推镜头与移动机位形成的推镜头有什么区别与联系？
推镜头、前移镜头与跟镜头有什么异同之处？
摇镜头的表现功能有哪些？
升降镜头的表现功能有哪些
什么是轴线原则？
如何实现合理越轴
什么是“三镜头”法？并画出一个简单的机位图。

论述
远景与特写是两种比较特殊的景别，请举例论述它们的表现特点。
线条是构图的重要原素，请举例论述不同线条形式在影视构图中的表现与作用。
色彩在电影中具有举足轻重的地位，请举例论述色彩在电影中的表现出的情绪功能
不同位置的光源会对电影画面产生不同的造型效果，亦有不同的用途，请举例说明。
推拉镜头具有哪些表现功能，请举例说明，并回答在拍摄推拉镜头时需注意哪些问题。

第一章
1，视听语言的定义
视听语言就是利用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言。它以人类的视
听经验为基础，以视听为特征，是影视艺术用以表达思想、完成叙事的艺术手段，是创作者
的一种思维方式。
2，视听语言的基本特性：纪录性、幻觉性
3，视觉暂留原理
视觉暂留原理指的是人眼在观察动态景物时，光信号使视网膜上形成视觉影像，外界刺激停
止后，视网膜上的物体影像并不立即消失，而是暂留一段时间，这一现象就被称为“视觉暂
留”。
4，似动现象
,人们把客观上静止物体看成是运动的，或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。
它的产生依赖于刺激物的强度、时间间隔和空间距离。
5，心理补偿机制
即观众在观影过程中，会自觉不自觉地根据自己的日常生活经验，对影片画面之间的断裂作
出心理补偿，从而最终实现对电影、电视的观赏。
电影的诞生：
1895年的12月28日，法国人卢米埃尔兄弟在巴黎卡普新路14号的大咖啡馆地下室里，用
他们自己发明的放映摄影兼用机放映了包括《火车到站》《工厂大门》等一百多部可以播放
一分钟的影片，引起了巨大的轰动，宣布了电影的正式诞生。
梅里爱的贡献
乔治·梅里爱首先将电影引向了戏剧的道路。创造了停机再拍。他把电影技艺变成了电影艺
术，他引进了戏剧因素，创造了戏剧电影。
格里菲斯：
代表作品：《一个国家的诞生》《党同伐异》
发明了“最后一分钟营救”
镜头的含义
即视听语言中的镜头，指从开机到关机所拍摄下来的一段连续的画面，或两个剪接点之间的
片段，又称镜头画面。
10，镜头的功能：提供信息表现风格
镜头是构成影像的基本单位。

第二章第一节景别
1，景别取决于两个因素：摄像机与被摄主体的距离；焦距
摄像机与被摄主体的距离越远，景别范围越大
摄像机与被摄主体的距离越近，景别范围越小
焦距越长，景别范围越小
焦距越短，景别范围越大
2，景别的划分标准
标准1：被摄主体为人时，以成年人在画面中所占位置大小来划分
标准2：被摄主体非人时，以被摄主体在画面中所站的面积大小来划分
3，远景
远景的功能
叙事与表现功能
交代环境，提供信息，可用于段落开头
舒缓节奏，过渡剧情，可用于段落结尾
抒情含蓄，注重留白（表现主体为人物）
借景抒情，渲染气氛，营造意境（表现主体为景）
2，造型功能
远景画面呈现的视野开阔，注重对景物和事件的宏观表现。
追求视觉上的震撼力。
4,空镜头
空镜头是指影片中作自然景物或场面描写而不出现人物（主要指与剧情有关的人物）的镜头
5，全景指被摄主体的形态在画面中完全被呈现出来，画幅中人物占据主体的景别
全景的功能特点
全景画面能够完整展示被摄主体的全貌以及与环境之间的关系，通常作为拍摄总角度
人物（主体）成为画面中心，背景作为补充，传达丰富的叙事信息
全景可以营造客观化的关注效果
6，中景是指一种展现场景局部或人物膝盖以上部分的景别
中景的功能与特点
,清楚展现人物表情与身体动作，有良好的叙事能力
中景是运用的最多的镜头，一般呈现中性色彩。
。近景
7，近景指表现人物胸部以上或物体局部的景别。
近景的特点与功能
,突出主体，强调细节，表现相对小的物体或人物表情、神态
近景画面拉近了