2020年上海市浦东新区初三一模语文试卷含答案(精校版).pdf

浦东新区2019学年第一学期初中学业质量监测
初三语文试卷

一、古诗文（40分）
（一）默写（16分）
1.衣带渐宽终不悔，。（《蝶恋花》/柳永）
2.，草盛豆苗稀。（《归园田居》/陶渊明）
3.青山绿水，。（《天净沙·秋》/白朴）
4.，蜡炬成灰泪始干。（《无题》/李商隐）
5.《醉翁亭记》中的“”一句，如今用来表示“本意不在此而在别的
方面”的意思。

（二）阅读下面语段，完成第6—9题（12分）
【甲】
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何
事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】
……而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲……
6.上述语段的作者同属于（朝代），语段甲的体裁是，语段乙节选自课文
《》。（3分）
7.上述语段都写到了“月”，下列理解恰当的一项是（）。（3分）
A.语段甲两次“问月”，写出了作者厌恶人间向往仙境的情感
B.语段乙写明月千里，表达了作者赏美景而忘宠辱的酒脱之情。
C.语段具体写“婵娟”“沉璧”，以抒发作者复杂的思想感情。
D.语段中的“咏月”“绘月”，能引发读者对人生世事的思考。
8.语段乙中“迁客骚人”在“登斯楼”时的心境是。（2分）
9.说说你对语段甲中画线句的理解。（4分）

（三）阅读下文，完成第10—13题（12分）
信数与萧何语，何奇之。至南郑①，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我
用②，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。
居一二日，何来谒上，上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：
“诸将易得，至如信，国士③无双。王必欲长王汉中，无所事信④；必欲争天下，非信无所与
计事者。”乃拜信大将，遂成汉业。（选文有删节）
[注]①南郑：刘邦被封为汉王，国都在南郑。②上：指汉王刘邦。不我用：即“不用我”。
③国士：国中杰出的人物。④这句话的意思是：大王只想在汉中称王，就没有韩信的用处。
10.解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）诸将易．得（）（2）非信无所与计．事者（）
11.对文中画线句子翻译正确的一项是（）。（3分）
A.韩信几次对萧何说，这有什么好奇怪的呢？
B.韩信几次对萧何说，萧何感到他非常奇怪。
C.韩信多次和萧何谈话，萧何认为韩信是奇才。
D.韩信多次和萧何谈话，萧何感到他非常奇怪。
12.在萧何心中，韩信是个怎样的人？（用文中语句回答）（2分）

1
1
3.根据选文情节内容，请在下面空格处依次填入一个词。（3分）
萧何识韩信→萧何□韩信→萧何□韩信→刘邦□韩信

二、现代文（38分）
（一）阅读下文，完成第14—17题（18分）
功名与功德
①“功名”一词最早见于《吕氏春秋》，在《现代汉语词典》里解释为“功业和名声”。
纵观古今，人们对待功名的态度各有不同。
②孔子不反对追求功名，讲“见利思义”“富而可求也……吾亦为之”，但他尤其看重
精神的“功名”，认为“仁义”比功名更重要。庄子对功名持超然的态度：“至人无己，神
人无功，圣人无名。”他还认为追求功名会给人们带来危害，功名使得人们相互倾轧，使人
丧失自由。
③科举时代，世人热衷功名成为一种普遍现象，功名意识深入千家万户。人人能诵“春
风得意马蹄疾，一日看尽长安花”便是明证。面对世人追逐的功名，当代国学大师熊十力的
见解：“所谓功名富贵者，世人以之为乐，志学者不以为乐也。”世人因热衷功名、追逐功
名，苦便随之而来；志学者因只求神清思澈，心地干净，便不以为乐，也不以为苦。
④追求功名无可厚非，但是，我们不应该被功名束缚，更不能急功近利，甚至见利忘义。
北大教授钱理群先生讲过一个小故事：一学生来旁听，思维迅捷，课后常与他磋磨学问，更
兼意趣相投。某日，这个学生踌躇着开口请求一封推荐信，他爽快应允，这学生便获得一份
足够分量的“敲门砖”。然而，推荐信一出他便再无踪迹，先前的所作所为成了功利的假象。
⑤这位学生想获取功名固然无错，只是功利思想太强。像这种获取功名的做法，为仁德
之士所不齿，而且这种人也很难有大作为。功利如同厚厚的灰尘遮蔽着我们的眼睛，常常让
我们忽略了追求功名的真正意义。
⑥追求功名时，我们还要积累功德，否则，即便拥有了功名也可能失去。“功是善行，
德是善心。”功是一种力量，德是一种修养。从本质上讲，功德是利他的，是修养升华而成
的一种帮助别人的智慧。对待功名、功德的态度，可以映照出一个人的品格和胸襟。焦裕禄
心中只有“民利”，鞠躬尽瘁为兰考，从不考虑个人名利：钱学森坚