预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共24页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

教科研第二学期的工作计划教科研第二学期的工作计划时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻我们需要开始做一个工作计划。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编帮大家整理的教科研第二学期的工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。教科研第二学期的工作计划1一、指导思想:以区局xx教育工作指导意见为指针,以学校“质量强校、特色立校、科研兴校”的办学思路为目标,以抓好现有的立项课题研究为切入口,开展课题研究,推动课改的深入发展。发挥学校教科研的职能,充分调动学校教科研骨干的力量,创设学校教科研氛围,引导教师逐步进入研究状态,引导教育进入变革状态,努力形成“科研兴教,科研兴校”的良好氛围。以已立项课题为抓手,养成学习、实践、反思的习惯,提高科研能力二、主要工作:(一)以市区精神为指导,开展科研活动:1.完善制度,保证活动:本学期进一步完善教育科研制度,认真制订学校教科研工作计划,做到求真、务实。保证每月一次的教科研活动时间,形成制度。全面执行教科研工作“六个一”制度:①期初制订好课题研究阶段计划。②每月参加一次教科研例会,小结并汇报自己的课题研究情况。③每月完成一篇较高质量的教育随笔。④每学期围绕自己承担的课题上好研究课,并进行自我评价。⑤期末写好课题阶段小结。⑥写好课题研究观察记录,期末形成个案报告。2.分工明确,责任到人:学校教科室对本学期所操作的个子(分)课题明确分工,责任到人,实行责任制,根据科研活动开展情况结合学校月考、年度进行综合考核。(二)以网络研究为载体,改革科研过程:1.搭建平台,网上研究:根据市现代化学校对教育科研活动的`管理要求及区城现代化的要求,学校本期对科题管理实行网络化管理,搭建参与平台,建立学校教研专门博客,要求每位课题组组长负责,组织开展网上研讨活动,每位组员各级参与本课题的研究活动,定时提供反思意见,实时进行论谈,形成过程性的材料积累。2.注重过程,讲究实效:改变以往研究活动的重结果,轻过程的做法,要求广大教师体验加思考,实施自我反思,同伴互助,达到有所提炼的目的,提高教育科研活动的成效,使教研和科研工作有机地结合,实现“科教结合”理想境界。(三)以专业引领为途径,提炼科研成果1.专家引领,提供捷径:专家是教科研工作中不可缺少的引领人,他能使我们的教科研工作达到事半功倍的实效,为此,我们将继续骋请专家共同参与教科研活动,定期指导,为我们提供前瞻性的理论和最先进的科研成果及思路。为我校课题中期汇报,打下扎实的理论和实践基础。2.提炼成果,深化反思:科研成果为教学实践服务,为此我们将不断总结研究成果,经过专家指导,逐步形成理论,指导科研实践,服务于教学,提高教学质量。本学期将初步将科研成果收集成册,形成《八一小学教科研成果专集》,挑选优秀成果或论文参加区、市各级评比。三、主要工作安排:2-3月调整课题组负责人,制订科研工作计划4月教科研例会(教科研理论学习)5月教科研论文撰写指导。6月组织汇编《教科研成果集》评选校教科研组及先进个人7-8月教科工作总结,完成各级课题的研究阶段工作及学校教科资料归档工作教科研第二学期的工作计划2一、指导思想本学期教科研工作在校长室的指导下,紧紧围绕学校工作计划,以区级课题“培养小学生人文素养的研究”的结题工作为重点。同时,通过各项激励措施,激发教师积极主动的参与精神。将教科研与学校日常教学工作相结合,解决学校发展过程中遇到的瓶颈问题,为学校发展奠定坚实的基础。二、工作目标1、积极做好区级课题结题工作,准备好所需要的材料。2、做好全员教育技术培训工作。3、营造书香校园,结合读书沙龙活动,让凌小师生精神亮丽起来。4、抓实课题研究工作,落实课题组成员活动,提升老师科研积极性。5、做好学校活动的对外宣传报道工作。6、认真落实老师的外出进修工作和240研修活动。7、结合学校家长开放日活动,课题研究与教育教学有效结合。三、主要工作(一)加强学习,切实提升理论素养营造书香校园,读书伴我行。本学期,学校将着力建设教师的精神家园,定期开展相关读书活动,交流读书心得。利用学校读书沙龙活动,加强学习,切实提升理论素养。此外,学校将激励教师自主阅读有关中外名著、小说杂文等,不断丰富自己的阅历,提升自己的理论素养。(二)优化方式,深化课题研究1、课题研究日常化,日常工作研究化。每一位老师要积极参与课题研究,关注平时的教育教学实践中的困惑,从困惑中发现问题,从问题中提炼课题。课题组成员进一步明确课题任务分工,各行其职,相互合作,力争将日常点点滴滴的收获都在成果中得到体现与提炼。2、按计划,有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究,坚持教研结合。一方面,课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动,认真分析课题研究进展中的得与