中秋咏月诗词.doc

13.中秋咏月诗词两首
主备：马红辉课型：阅读课审核：七年级语文备课组
班级___________姓名___________学号___________
学习目标：
1.运用工具书，结合文下注释，描绘古诗中展现的画面。
2.在再现诗歌意境的基础上品味诗句、领悟诗情。
课时安排：一课时
学习过程：
一、图式自构——个体自主学习，完成基础性学习内容。
1.查找资料，搜集作者相关信息及写作本诗词背景
（1）《十五夜望月》选自《》，作者，代诗人。
（2）《水调歌头》是名，是宋代词人的一首兼的抒情之作。作于年节，当时作者与其弟已经六七年不见心情抑郁不欢。与其父，其弟合称“三苏”。
2.运用工具书，结合文下注释，给下列句中加点词注音并解释
中庭地白树栖鸦（）：不知天上宫阙（）：
低绮户（）：千里共婵娟（）（）：
3.大声朗诵两首诗词至少3遍，并试着写出两句课外咏月诗词名句。

二、图式共建——展评图式自构内容，完成理解性学习内容。
1.在两首诗词中分别找出一句描绘画面的句子，用自己的话加以描绘，思考：描绘诗句的画面和翻译诗句有何不同。
2.试着概括两首诗词所表达的主要情感。
3.在两首诗词中各找出自己认为用得最好的一个词，并思考用得好在哪里。
【归纳】如何描绘古诗中展现的画面：

三、图式应用——完成提高性学习内容。
1.《水调歌头》中“转朱阁，低绮户，照无眠”一句所描绘的画面是：

2.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？

3.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的“落”字改“在”字，好不好？为什么？

四、课后作业
1.《十五夜望月》中和李白的“床前明月光，疑是地上霜”意境相似的诗句是：“，”。诗人推己及人，用委婉语气抒发对月怀远情思的诗句是：“，”。
2.《十五夜望月》中“今夜月明人尽望”一句所描绘的画面是：

3.“转朱阁，低绮户，照无眠”中秋之夜，词人为何久久不能入眠？

4.“不应有恨”的“恨”是什么意思？“恨”的内容可能是什么？

教与学的反思: