八年级物理上册_第五章《透镜及其应用》第2节《_生活中的透镜》教案_(新版)新人教版.doc

第二节生活中的透镜
科目物理年级八年级主备人课题第二节生活中的透镜上课人知识与技能目标了解透镜在日常生活中的应用。过程与方法目标1.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
2.通过观看投影片，了解投影仪的成像原理。
3.能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。情感态度与
价值观目标1.通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。
2.初步建立将科学技术应用于实际的意识。
3.培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的情感。教学重点照相机的原理。教学难点凸透镜成像的特征。问题探讨要点记忆照相机、投影仪、放大镜各自的成像特点教具、学具准备凸透镜、纸片、光屏、光具座教学过程教师活动学生活动一、课前提问：
1、凸透镜、凹透镜对光线各有什么作用？
2、什么是焦点？什么叫焦距？
3、光心有什么特点？
二、讲授新课：
引入课题：我们在生活中，有哪些仪器用到透镜？
进行新课：
出示真实照相机，让学生仔细观察照相机镜头的形状，使他们对照相机镜头有直观的印象，指出它的作用相当于一个凸透镜。
播放画有照相机原理简图的投影片，对照投影讲解：来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个缩小的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。
1、照相机的结构：镜头……凸透镜
胶卷……
快门……
照相机：可以成缩小、倒立的实像
2、分组活动：制作模型照相机
3、投影仪：结合课本图3.2----4示介绍投影仪的结构
利用凸透镜、蜡烛、光具座演示投影仪成像的特点
投影仪：可以成倒立、放大的实像
4、放大镜：实际是一个凸透镜
用凸透镜将物理课本上的字放大
放大镜：可成正立、放大的虚像
5、结合实验和成像光路图介绍实像和虚像
三、课堂练习：动手动脑学物理。
四、课堂小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

学生思考并回答教师所提的问题

根据自己的实际见识情况进行举例

通过观察实物和观看图片，说出照相机的主要结构和照相机成像的特点。

自制模型照相机

观察实验现象后，归纳出投影仪成像的特点
观察放大镜成像特点后，比较照相机、投影仪、放大镜成像特点的异同
概括虚像和实像的本质区别板书

设计生活中凸透镜
1、照相机成倒立、缩小、实像
2、投影仪成倒立、放大、实像
3、放大镜成正立、放大、虚像迁移拓展训练
小王在看地图时，有一个细小地方总是看不清楚，他想放大了再看，于是将地图放在玻璃板下，在玻璃板上滴一滴水，于是看清楚了.请你帮他分析，这是为什么？本课最大特色
通过模拟照相机的制作和使用过程，初步建立将科学技术应用于实际的意识。教
学
反
思