初一语文期末复习狼专题练习.doc

初一语文期末复习狼专题练习
1，写出汉语里有关狼的成语（不少于六个）。

2，汉语里有不少关于狼的谚语、俗语、歇后语，请写出至少两个，并谈谈你的理解。

3，“狼”在人们心目中往往是“凶残”或“贪婪”的代名词，对此，你有何看法？请用你熟悉的文学作品或资料为例证明你的看法。

4，世界上有的民族崇拜虎，有的民族崇拜牛，有的民族崇拜蛇……也有的民族非常崇拜狼。在蒙古和新疆，一些故事和谚语中，狼是英雄的象征，有人喜欢以“狼”为人名；在欧洲一些国家的传说中，狼还被尊为人的保护神。比较一下另外一些民族对狼的态度，你能从中获得什么启示？

5，请认真阅读下面三则材料，说一说我们应该从狼的身上学会些什么。（5分）
材料一，据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
材料二，一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。
材料三，据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十—次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。——《读者》2003年24期

6，有人认为：狼的食肉性、凶残性对人类以及家畜造成了不少伤害，应把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失；但也有人认为：尽管狼会对人和家畜造成危害，但对于保护生态平衡是必不可少的，既然老虎都成受保护动物了，为什么不能保护狼呢?
（1）请选择其中一种观点，并阐述你支持该观点的理由（至少三点）。

（2）现在围绕这个话题组织辩论会，请你担任主持人，请你设计一段开场白。

（3）进行了“狼”专题探究辩论，你有什么启示？

7，我们从小接受的是“好孩子”的教育，这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温顺，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在要求我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是支持还是反对？请说明你的理由。

初一语文期末复习狼专题专练
参考答案
1、狼子野心、狼心狗肺、狼奔豕突、狼吞虎咽、狼狈为奸、狼狈不堪、杯盘狼藉、鬼哭狼嚎、狼狈不堪、引狼入室
2、狼行千里吃人，狗行千里吃屎。（江山易改，本性难移。）
不开猎枪，打不住狼。（对待敌人要坚决斗争。）
3、狼是有智慧的、有人性的动物。《母狼的智慧》里的母狼以自己的死换得孩子的生，在保护孩子的过程中体现出超人的智慧和伟大的母爱。
狼是非常团结的动物，当狼群面对比自己强大的敌人时，会群起而攻之，受伤的狼也决不会独自逃走。
4、动物也是神圣的，虽然它们不能像人一样说话，也可以拥有灵活的大脑，优秀的品质，也有值得人类学习的地方。
5、学会团结；学会勇敢；学会合作；学会等待；学会不怕失败。
6、（1）灭狼：狼残杀弱小动物；狼贪婪，野性难驯，很少有人能使狼俯首帖耳；狼的活动甚至会危及人类安全。
护狼：狼是食物链中重要的一环，没有狼一些食草动物会大量繁殖，破坏生态平衡；动物是人类的朋友，任何人都没有权利对哪一种动物进行屠杀；狼身上有很多优秀品质值得我们赞美，如智慧、团结、忠诚等。
（2）开场白：围绕主题，激发感情即可。
如：同学们大家好，我们见识了蒲松龄《狼》的狡猾，领略了毕淑敏《母狼的智慧》，对狼人们历来褒贬不一，狼到底是一种怎样的动物呢，我们该猎杀狼还是保护狼呢？请同学们畅所欲言。
（3）看事物要从不同的角度去看，尽量看到事物的两面性；看事物要看到这一事物与其它事物之间的联系；狼本身并没有有意要成为人类的敌人或人类的功臣，造成人们对狼的看法的差异的根本原因是人类的心态。
7，赞同。当今世界充满竞争，那些缺少个性的“绵羊”式的人是很难在社会上立足的，只要靠自己的勇气、力量和智慧去打拼，方能超越自我，获得成功。