小学三年级一班数学期中试卷分析.doc

小学三年级一班数学期中试卷分析
中心小学王培冠
考试成绩的基本情况：
全班共有35名学生，本次考试全部参加，其中优秀人数29人，及格人数35人，平均87。6分。
试题分析：
本次数学试卷题型多样，覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体来看，难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点。
紧扣课本、内容全面、重点突出
从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的，没有偏离课本，从形式上来看，每一种题型都是平常做过的，也都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，基本上包含了所学内容。
贴近生活实际，体现应用价值
本次试题依据新课标要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择计算、操作和解决问题等形式让学生从中体验、感受学习知识的必要性、实用性和价值性。
重视各种能力的考查
本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力、观察能力、判断能力和综合运用知识解决生活实际问题的能力。
学生答题情况分析：
填空题：本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况，很多学生不能根据书本上的知识灵活处理问题，错的较多的是第2和第6小题。
选择题：其实是非常简单的关键是学生不台爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也算错了。
计算题：其中包括直接写出得数、判断兵改错、竖试计算和计算图形的周长，出错的主要原因是学生不认真，作完后又不检查，其中有两道进位加法题居然不知道进位。
解决问题：其中第3题和第5题出错较多，主要错因还是由于不认真造成的。看来，以后要在培养学生养成良好的学习习惯上下功夫。
在今后教学中，着重从以下几方面加以改进：
学生的口算、计算能力有带加强，提高准确度。
在教学中，进行有意识的训练，提高学生的思维能力。
在教学中，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用体题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中，教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。