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小学信息技术说课稿《窗口基本操作》3.pdf

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---------------------------------精选公文范文-------------------------- 小学信息技术说课 稿《窗口基本操作》3 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 窗口变变变--窗口的基本操作 一、说教材 《窗口变变变》是湖北省中小学教 材审定委员会审定通过的小学信息技术 教材三年级第六课内容，是在学生掌握 了鼠标使用的基础上进行的学习。 窗口操作是操作电脑最经常使用的 操作方法，是引导学生认识电脑，提高 动手能力的重要基础知识。窗口的综合 运用，贯穿着以后整个的信息技术知识 教学，也为以后学习其它内容起辅垫作 用。本课的内容操作性非常强，如：窗 口的激活、移动、改变大小、最小化、 最大化、关闭等操作都需要学生实践、 探索后才能得出结论。这样，有利于提 高学生观察分析问题、解决问题的能力， 培养学生动手动脑的好习惯。 ----------------精选公文范文----------------1 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 二、说教学目标 《中小学信息技术课程指导纲要》 指出，小学信息技术的主要任务是：培 养学生对信息技术的兴趣和意识，让学 生了解和掌握信息技术基本知识和技 能。结合这一要求，从学生的特点出发， 我制定如下教学目标： 1、知识与技能：了解windows窗口 的基本组成、理解”窗口”的概念；学会 窗口的操作方法；掌握单个窗口和多个 窗口的操作。 2、过程与方法：让学生通过操作实 践，探索解决问题；采用任务驱动、小 组协作、讨论交流等多种模式，使学生 掌握窗口的操作。 3、情感、态度、价值观：让学生自 我激励，体验成功，发现学习的乐趣； 在活动过程中培养学生的团队合作精 神，体检成功的喜悦；鼓励学生勇于实 践，树立在实践中得出真理的科学态度。 三、教学重／难点 本节课的重点是使学生掌握单个窗 ----------------精选公文范文----------------2 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 口和多个窗口操作的各种方法，难点是 如何使学生在掌握教材的基础上进一步 探索窗口操作的技巧。 四、说教学准备 多媒体网络教室、笔、小卡片、动 画片段、每小组四本书籍、幻灯片、评 价表 五、说教法／学法 现代信息技术教学要遵循以教师为 主导，学生为主体，以训练为主线的教 学原则。根据中小学信息技术课程纲要 精神，知识及技能的传授应以完成典型” 任务”为主，因此本课采用情境激趣、启 发引导、任务驱动、评价激励等多种教 学方法相结合，努力做到面向全体，又 能发展个性。在学法上采用了自主探究、 合作学习、自我评价等多种方法，使学 生在实践中学得知识，在探索中得到发 展，为终身学习打下基础。 六、说教学过程 创设情境，引入新课 兴趣是学生积极求知的诱因，当学 ----------------精选公文范文----------------3 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 生对所要学习的内容产生浓厚的兴趣 时，自然便能主动参与到教学过程中来。 课的开始，教师设计这样的场景，播放 动画片段，当学生聚精会神的观看时， 教师偷偷的将动画片最小化，这时就有 学生议论”电脑出问题了?”“是电脑出问 题了吗?”教师再将动画片还原、改变大 小以及最大化，并引出问题，让学生产 生学习欲望。在此引出课题《窗口变变 变》。接着，教师打开”浏览器”和”我的 电脑”两个窗口，引导学生观察、分析两 个窗口，。找出它们相同之处，并及时的 记录到小卡片中。然后，教师选择学生 上讲台实践操作演示，指出两个窗口的 相同之处。通过学生之间的互动、交流 以及教师的引导，让学生们意识到两个 窗口相同处的作用是一样的，为下面多 个窗口的操作打下基础。最后，教师以 图片的形式展示窗口大家族各成员的名 字，学生总结按钮名字。创造这样环节 的意图是要培养学生的信息辨别力，提 高学生的学习效率，提高学生的信息素 ----------------精选公文范文----------------4 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 养，这正是我们信息技术所力求的目标。 设计任务，学习新知 在本课教学过程中，开始通过播放 动画片段，调动学生学习的积极性，引 出本节课的学习内容。然后学生通过对” 浏览器”