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中学生人生规划.pdf

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中学生人生规划 中学生人生规划篇1 生涯规划对于我们初级中学来说也是相当有必要的。据调查，中学生中很多都有理 想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数。在我国大学生有百分之七 十对自己的专业不满意，甚至毕业时也不知道要从事什么职业。所以为了避免少走 弯路，规划要趁早。甚至在一些地方已经早到幼儿园，比如说幼儿园的理想教育， 倡导学生要成为一个什么样的人。在日本学校这方面就非常值得我们借鉴，日本的 幼儿园小朋友会被组织到各种工作的地方去参观，小学阶段会到消防队、警察局等 等地方去实习一日，初中时会让他们对一些技术型工作有一定的了解。 初中学生在成长的这个阶段一个最突出的特点就是独立意识的增强，一些很有意思 的现象，比如初中生对星座特别感兴趣，这表明他们在努力寻找个性特色，所以一 定要首先引导学生自我认识，分析自身特点，包括自己的兴趣爱好、性格倾向、身 体状况、过往经历和擅长的东西，思考自己想要什么、适合什么、能做什么、怎么 做，让自己有一个清晰的学习和成长目标。有一种积极向上的态度，擅于给自己做 计划并实施，塑造清新充实的自我。 其次要注意的是初中阶段要做的是生涯规划的教育，不做生涯规划的评估测试。因 为初中生波动性很大，不宜太早进行职业定位，这样有很大的危险性，会限制学生 的发展。 第三：在初三，学生面临他们人生中第一次真正的选择，是分流择业还是升学？这 个时候，学生的选择会很大程度上受到老师和家长的引导，还有就是同学、好朋友 的影响，往往最后就成了走别人的路，让自己无路可走。这中间尤其以家长对孩子 的影响最大，所以学校开办家长学校是非常有必要的。让家长意识到不能低估孩子 的能力，尊重其兴趣和个人爱好。家长和老师要做的不是替孩子做抉择，也不是抱 着不放手，而是为孩子提供一些精神上的支持和信息上的帮助，让孩子自己去追寻 自己想要的生活。 第四：让学生理解自己的生涯发展和现实中的实际条件是分不开的，例如家庭，社 会发展和需要，从而学会分析和处理对于自己生涯发展的有利资源和不利因素，适 应现实。 中学生人生规划篇2 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃 苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能 力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验 结果与病人具体病情结合分析；社会责任感强，踏实肯干，主动争取锻炼机会。 我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了 大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极 参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。本人热爱 篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。 我是一个认真工作，认真钻研，勇于创新的人。能熟练运用电脑，掌握一定的 office办公软件，与老师与同学保持着紧密的关系，乐于帮助同学解决学习与生活 上的麻烦，善于总结归纳，善于沟通，有良好的敬业作风和团队合作精神。 已熟悉与掌握本专业的相关知识，在大学4年间学会刻苦耐劳，努力钻研，学以致 用，这就是我们所追寻的宝藏。 对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐 观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综 合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定 地提高自己的工作能力，与公司同步发展。 积极主动、独立性强、具有高度的责任感和敬业精神，待人真诚、诚实守信、团结 协作意识强，能够吃苦耐劳，勇于挑战新事物，具有一定的开拓创新能力，“踏实 做事，诚实做人”是我为人处世的原则。 中学生人生规划篇3 如果不知道简历自我评价怎么写？做一些参考是有必要的，下面是58同城为您收 集的。 *本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能 吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、实际动手 能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检 验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会。 *我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读 了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积 极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。本人热 爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。 *我是一个认真工作，认真钻研，勇于创新的人。能熟练运用电脑，掌握一定的 office办公软件，与老师与同学保持着紧密的关系，乐于帮助同学解决学习与生活 上的麻烦，善于总结归纳，善于沟通，有良好的敬业作风和团