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数字博物馆助力中华文化传承与文化自
信培育

摘要：我国是一个历史悠久的国家，作为中华传统文化精华的数字集成，数
字博物馆在文化传承与文化传播中扮演着重要角色。数字技术与文化内核的深度
融合在焕发典藏文物生命力、彰显文化时代价值的同时，也通过嵌入移动社交、

增强沉浸式体验等形式创新了文化传播模式。

关键词：数字博物馆；中华文化；文化自信

引言

远人不服，则修文德以来之。中华民族禀赋、中华民族特点、中华民族精神，
以德服人、以文化人是其中的重要方面。中国社会科学院中国历史研究院中国边
疆研究所科研处处长、副研究员王昱廷在接受《经济》记者专访时表示，习近平
总书记在文化传承发展座谈会上深刻阐述了中华文明的五个突出特性和“两个结
合”的重要意义，提出“建设中华民族现代文明”的重大时代课题，指明了我们

在新时代新的文化使命。

1关于中华优秀传统文化各概念

关于中华优秀传统文化的概念界定，学界主要从两个层面展开：一是在一般
意义上对中华优秀传统文化的概念进行阐释；二是从狭义和广义两个视角对它进
行的概念厘定。在一般意义上对中华优秀传统文化的概念阐释。从一般意义上来
看，文化是指一个民族由精神特质和生活方式所构成的价值系统，在这个系统中，
人们“日用而不自知”。在此意义上，中华优秀传统文化就是中华民族立基于社
会实践，在历史发展过程中所形成的相对稳定的精神品格、价值取向和行为方式，
并由之而构成的一整套关乎思维方式与伦理规范的文化道德体系。从时间上看，
它主要指20世纪初新文化运动之前的中华文化。从广义和狭义角度对中华优秀
传统文化的概念厘定。从广义上讲，中华优秀传统文化是指中华民族发挥主观能
动性，通过认识世界和改造世界所形成的各类物质的、精神的和制度层面的中华
文明的结晶，具有物质文化、精神文化和制度文化等三种表现形态；从狭义上看，
中华优秀传统文化仅仅指中华民族的精神文化，即中华民族认识和改造世界的各

类先进精神活动，包括意识形态、思想观念、道德规范和其他精神成果。

2数字博物馆助力中华文化传承与文化自信培育

2.1扩大中华优秀传统文化的宣传范围

文化的传承离不开大力的宣传。文化自信视域下，为了使更多人认识和了解
中华优秀传统文化，应进一步扩大宣传范围。首先，随着互联网技术的发展，新
媒体已成为人们获取信息的重要途径，因此可以通过新媒体平台宣传中华优秀传
统文化，例如在微信公众号、微博、抖音等新媒体平台发布一些有趣的小视频介
绍中华传统文化的起源、历史和特点等，将中华优秀传统文化推广给更多的人。
其次，可以利用一些现代技术手段宣传中华优秀传统文化，例如利用虚拟现实技
术建立中华传统文化虚拟博物馆，让人们可以身临其境地了解中华传统文化；或

利用AR技术打造一些互动式的以中华传统文化为主题的游戏，让年轻人在游戏
中了解中华传统文化相关知识。再次，可以通过打造优秀的文化产品宣传中华优
秀传统文化，例如可以制作一些中华传统文化主题的手工艺品、服装、配饰等，
将传统文化元素融入其中，并通过电商平台进行推广和销售，从而吸引更多人关
注传统文化，让更多人认识和了解中华优秀传统文化。最后，还可以通过日益频
繁的国际交流积极对外宣传中华优秀传统文化，例如与国外文化机构合作，在国
外举办各种中华传统文化主题的展览或活动，将中华优秀传统文化推广到世界的

每一个角落。

2.2数字化的藏品资源实现了教育、科普与学术资源的交流与共享

数字博物馆的主要用途即是收集、整合、管理、保护文物信息和文化资源，
核心是建立一个共享的数据平台，结合声音、图像、视频等多模态形式输出信息，
如虚拟教室、虚拟画廊以及虚拟演播室等。这些文物信息资源以数据形式存储于
网络空间中，通过网站相关协议和规定，实现不同文物收藏单位之间的资源共享
与教育应用。远程教育系统是数字博物馆主要应用系统之一，主要包括文物专业
数字图书馆、浸入式教学体验、网络课堂、主题数字博物馆协作设计、文博技能
模拟训练等。这些数字应用采用艺术性与纪实性、科学性相结合的方式提供文物
和文化知识，方便不同教育背景的观众了解中华文化。譬如，西湖文化数字博物
馆把文化遗产作为课程资源，组织学生开展探究学习，将课程资源开发与历史教
学实践相结合，采用对话、交流的形式实现知识的意义建构；首都博物馆网站设
置专门的少儿版，故宫博物院网站设计了拼图小游戏等。这些举措在吸引观者兴
趣、培养其理性思维与反思历史能力的同时，也通过文化观念的渗透，潜移默化

地增强了人们对中华文化的自信心和自豪感。

2.3推进中华优秀传统文化创新发展

在文化自信视域下，不仅要继承中华优秀传统文化，还积极弘扬中华优秀传
统文化，在弘扬中华优秀传统文化的过程中要注重创新，使其在新时代继续焕发
生机。具体来说，要想推进