婴幼儿身心发展及保育教案-婴幼儿运动系统的特点与保健.pdf

《婴幼儿身心发展及保育》课程授课教案

任务名称2.2婴幼儿运动系统的特点与保健授课课型新授课

授课班级幼儿保育专业**级**班课时

授课时间授课人

学情分析

知识目标：
1.了解人体运动系统的特点；
2.理解婴幼儿运动系统的特点；
3.掌握婴幼儿运动系统的保育要点。
能力目标：

教学目标1．理解适度运动与均衡营养对婴幼儿运动系统保健的重要意义；
2．掌握培养婴幼儿正确姿势的方法；
3．能够运用保育要点指导实际工作。
素质目标：
1．具备适度运动有益婴幼儿身心发展的理念；
2．养成婴幼儿保教工作的安全意识;
3．提高根据活动要求进行科学保育的素质。

1.理解婴幼儿运动系统的特点；
教学重点
2.掌握婴幼儿运动系统的保育要点。

教学难点能够运用保育要点指导实际工作。

教学方法讲授法、案例分析法、任务驱动法。

学习方法多种感官参与法、合作探究法、欣赏体验法。

教学资源PPT、视频、线上资源库

教学过程

1
环节教学内容师生互动设计意图

1.生长发育的涵义是什么？教师提问1.巩固所学知
2.婴幼儿生长发育具有哪些规律？学生回答识
【新课导入】2.引出新授内
容
午餐时间，保育老师组织小班的小朋教师提供案例，发布问题3.任务驱动，目

友洗手、领餐、就餐，并巡回观察幼儿用学生思考问题，设定目标标导向
复习
餐情况。老师发现明明吃饭时扭曲着身
提问
子，驼着背，就对明明说：“明明,请你挺

直背坐好了再吃好吗?”明明马上坐直了，

可是一转眼，他又歪着身子驼背了。观察

发现，明明比较壮实,身高达到了125厘
导入
米,但是在班里,还是用的与其他小朋友一
新课
样的小椅子和桌子。经过家访了解到,明明
在家里也经常弯着腰。
婴幼儿运动系统的发育具有其独特的
特点，我们应该如何根据其特点，做好保
育工作？

（一）婴幼儿运动系统的特点知识铺垫
学习
人体全身的骨通过骨连接组成骨骼。教师简单介绍学生了解
新知
骨的基本构造包括骨膜、骨质和骨髓三部

分。骨的成分主要包括无机盐和有机物。

1.婴幼儿骨骼的特点

（1）婴幼儿骨弹性大、可塑性强

*“青枝骨折”的表现及保育要点？
教师引导学生讨论“青枝理实一体
（2）婴儿颅骨尚未骨化完成
骨折”发生后的表现及处理方
*囟门的位置及保育要点？
式。为加强记忆可采用表演
（3）婴幼儿腕骨的发育是逐渐进行的
法。
（4）婴幼儿脊柱易变形

*脊柱发育时间段

（5）婴幼儿骨盆尚未定型

2
2.婴幼儿骨连接的特点
婴幼儿的关节窝较浅，关节囊比较松自主学习
弛，关节的活动性和延展性较强，牢固性学生讨论后讲解教师指导合作学习

差，容易脱臼。

*“牵拉肘”的形成原因、表现和保育

措施？

3.婴幼儿骨骼肌的特点

（1）肌肉柔嫩，收缩力差

（2）大肌肉发育较早，小肌肉发育晚
4.婴幼儿足弓的特点
婴幼儿足弓周围韧带较松、肌肉细弱

*“扁平足”的形成原因及预防措施？

填空题：

1.婴幼儿骨的骨膜较厚，骨中有机物

较多，因此弹性大不易折断，遭受暴力发

生骨折就会出现与植物青枝一样折而不断

的情况，即骨折部位还有部分骨膜相连，
课堂称为。线上答题，及时收集反馈
练习2.婴儿前囟在颅顶中央，通常在岁时闭信息。评价诊改
合，后囟出生时就很小或已闭合，最晚在
个月时闭合。
3.新生儿的腕骨全部是，随着年龄的增
长，腕骨逐渐钙化。
4.3个月左右练习抬头逐渐形成；6个月左
右能坐，形成；1岁左右开始站立行走，
形成。
5.婴幼儿足弓周围韧带较松、肌肉细弱，
若长时间站立行走、负重，易引起足弓塌
陷，形成。

（二）婴幼儿运动系统的保健

1.姿势要正确

学习
*正确站姿是：头端正，两肩平，挺胸
教师直观演示学练结合
新知
收腹，两肩放松，双手自然下垂，两腿站
学生模仿练习

3
直，两足并行，前面略分开。
*正确坐姿是：头略向前，身体坐直，
背靠椅背；大腿和臀部大部分落座在座位

上；小腿与大腿成直角，双手自然放在腿

上；脚自然放在地上。有桌子时，身体与

桌子距离适当；两臂自然放在桌子上，不

耸肩或塌肩，坐时两肩一样高。
2．运动要适当
3．营养要均衡充足
4．服装要宽松适度

课堂
线上答题，及时收集反馈信评价诊改
练习1.操作练习：正确的站姿与坐姿。
息。
2.填空题：
（1）为保护，也不宜让婴幼儿睡软床
和久坐沙发。
（2）能够促进骨中无机盐的积淀，使
骨骼更坚硬。
（3）选择鞋子应以能够在婴幼儿脚后
跟处放入为合适。

实训任务2.2粗大运动活动保育指导教师引导理实一体
【实训目的】学生讨论能力提升
1.理解婴幼儿运动系统的特点及保育合作交流
要点；
2.理解活动过程并对婴幼儿运动系统
发展给出保育指导。
3.提高根