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分析计划包括哪些内容 制定计划前,要分析分析工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。相信许多人会觉得计划很难写?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。 分析计划包括哪些内容篇一 在当前素质教育的研讨下,发展同学发明思维的过程,显得尤为重要。教育家叶圣陶先生曾经说过:“教师教任何功课,教都是为了达到不教。”作文教学同样如此。我们教同学作文是为了达到将来即使没人教,他们自身也能写文章。几年来,我们在作文教学中培养写作兴趣,开拓写作思路,让同学在多种题材的写作过程中锻炼写作兴趣,发展写作的发明力。结合教改的新思路,扩大好作文的范围,张扬同学个性,培养同学的写作兴趣。 1、深入学习新课标、学习本课题有关方面的理论,在其指导下,通过分析,形成有利于培养同学语文综合素养的作文教学新观点、新理念和生活化的作文教学目标体系和模式。 2、在进行理论分析的同时,加强作文教学改革的实践,使理论分析和实践探索密切结合,更新观念,形成新的生活化的作文教学模式,激发同学的写作热情、写作兴趣,让同学的个性在作文中张扬,不时提高同学习作的水平。 本年度我们着力于习作课堂的教学分析: (1)兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力,兴趣是健康美好的情感。同学对写作训练有浓厚的兴趣是教学的最大胜利。教师要带领同学走出课堂,亲近大自然、亲近生活和活动的场所,增加作文的素材,发挥潜能,陶冶情操,增进学识,锻炼能力。教师要注重课堂教学的分析,在课堂作文训练中,教师根据各年级同学的主导活动,找准小同学生活的热点、焦点,创设一定的生活情景,缩小作文和生活的距离,实现“生活向作文的转化”,让作文成为儿童生活的有趣局部。内容要让同学想表达,要让同学写他们感兴趣的作文,让同学渐渐喜欢习作。 教师要改变保守的习作评价方式,如取消不和格分,作文实在不行的暂不打分等方式,实行自批互批,家长批,社会批,面批,重批等。让所有的同学在各自的基础上都不同程度地获得胜利,这是我们的习作教学所要追求的。 (2)在培养良好的读写习惯上下功夫。良好的习惯有赖于长时间的培养,但一旦习惯养成绩会接响一生。为了儿童一生的发展着想,在我们小学作文教学改革的实践过程中,要把培养良好的读写习惯作为一个重要的教学战略。着重培养下列习惯:独立主动地读书看报,听广播看电视的习惯;重谈、跳读、精读、猜读的习惯;将观察到的情况用一句话记录,作素材笔记的习惯;做资料卡式剪报等词句段积累的习惯;认真读题审题的习惯;限时作文、快速作文的习惯;让耳朵做“老师”,自身当堂修改,请他人修改的习惯;保管作文本重读整理的习惯;主动应用语言实践的习惯。 (1)教师的习作指导课要分析一些新训练:如口语交际的训练、大胆的想象创作训练、序列作文的训练、实践应用的训练等。特别要注意因材施教,多层次训练。 (2)小学作文教学语言训练的中心任务是发展儿童的语言。因此,根据儿童语言发展的实际,不要强求儿童选材典型,结构独特严谨;不要希望全体同学的作文文句生动优美,但是必需要求同学作文文句具体通顺。具体通顺是小同学学习语言合理合适的要求,字正句顺,把事情写得比较具体清楚,同学应该也可以通过努力做到。只有做得到的要求,才有意义;让同学用自身的语言作文,是作文教学语言文字训练的关键要求,也只有训练和发展儿童自身的语言,作文教学才有价值,同学对作文发生兴趣才有可能。用儿童语言表达儿童生活和情感是顺畅的.、自然的、优美的。 1、加强理论学习,每月召开一次课题例会,定期进行集体理论学习。同时抓好个人学习,随时将学习心得体会、教学随笔记载下来。掌握教改动态,更新教学理念,提高自身的理论水平。组织教师向书本学习。发动教师查阅、收集、印发各种学习资料,组织教师学习,更新教学观念,丰富作文教学的经验。 2、搜集作文素材。从学校到社会,从课内到课外,以同学的生活、思想、情感为动身点,选取作文素材。 3、请进来,交流信息。邀请专家、学者上门指导,并作专题报告。 4、走出去,吸收信息。每学期提供每位语文老师外出学习、听课、培训回校后汇报、交流。 5、鼓励教师上作文研讨课,对取得分析效果的教师给予奖励。 7、重视课题过程资料的积累工作,包括实施计划、活动记录、理论学习资料、阶段性情况汇报、研讨课教学设计、专题总结等内容,使课题有一套比较完整的资料。 分析计划包括哪些内容篇二 本学年,权益部将以研工部的指导思想为中心,以维护分析生权益为宗旨,始终坚持以人为本、为人服务的精神,用实际行动,解决现实问题,建设、维护一个和谐文明的校园。为了使权益部的工作更加深入同学的生活,更加有效率地解决同学们生活中的实际问题,特制定全年的工作计划。 一、维护权益 --大学分析生会权益部虽是一个新生部门,但它关系到广大学生的切身权益,将会