小学信息技术说课稿插入精美图片_辽师大版.pdf

◆27、《插入精美图片》说课稿

各位领导、老师大家好：

今天我说课的题目是《插入精美图片》。

学情与教材分析

《插入精美图片》是*教材第22课的内容，是在学生基本掌握了WORD文本的编排的

基础上进行学习的。

本课主要是让学生掌握在Word中插入图片的方法。课本介绍了插入图片的方法以及图

片在文章中的调整方法，以达到学生不但能插入图片，还能够让图、文合一，实现简单的图

文混排。本课内容形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑.

根据新课程标准的要求和教学内容，结合学生实际，我确定了本课的教学目标、重点、

难点：

教学目标：

知识目标:学会在Word文档中适当的位置插入适当大小的图片；

能力目标:Word的排版能力；探索新知的能力；

情感目标:审美能力的提高及增强学习Word的兴趣。

教学重点：图片的插入方法;

教学难点：图片的环绕形式;

解决方法：讲解与演示结合，学生练习。

为了突出教学重点、突破教学难点，本课的教学设计是以“学生练”为主，把学习的主动

权交给学生，让学生主动参与学习、让其自由的发挥，从而使学生学得生动活泼，并且妙趣

横生。如果学生出现偏差，教师需适当点拨一下。本节课力求在老师帮助指导下，让学生自

己领悟，自己动手、尝试操作，使学生养成独立思考、勇于发现的思维习惯。

为此我设计如下教学环节:

一、谈话导入

二、学生自学

三、知识拓展

四、游戏强化

教学过程：

随着优美的音乐走入轻松而愉快的信息课。（播放音乐）

在上课之前老师想问大家一个问题：在过几天是什么日子啊？

学生高兴的回答说是：“元旦”。

元旦要到了，老师想调查一下你们想送给你们朋友、老师或家人什么礼物啊？

学生争先恐后的回答：

有的说：我想送给我妈妈一个惊喜，做一道我会做的菜；

有的说：我想送给老师一样礼物；

还有的说：我想送给我朋友一张贺卡。

同学们说的都非常的好，那么是我们亲手制作一件礼物表达我们的心意送给他们，还是

花钱买一件礼物送给他们更有意义呢？

学生齐答：亲手制作一件礼物送给他们。

好，下面我们就行动起来，一起来设计吧！（播放课件）

在设计之前先看一下老师给你们带来了什么惊喜，下面我们欣赏一下吧！（播放课件）

（在播放的时候叙述）

第一个作品是文字围绕图片两侧。

第二、三个作品都是文字浮在图片上方。

看完以后，老师发现你们其中一些人已经跃跃欲试了，想亲自实践一下吧！下面我们到

素材库中去找自己喜欢的素材，然后以“送给你最要好的朋友”为主题，根据书上“请跟我

学”设计一下你的贺卡。

老师有一个小小的要求：在打字的过程中一定要注意你们的指法。

（播放课件）（在播放课件的过程叙述：）这两张照片是学生在自学时候的情景。

同学都自学完了，那下面到小组中去讨论两个问题：

1、如何在文章底部插入图片？

2、如何让文字环绕你的图片？

在讨论的过程中要做到每个同学都能够练习到，一会老师请同学们来演示。

这张（一张）照片是学生讨论时候的情景，在学生演示的时候，其他学生都能够认真观

察，指出错误。

看到同学们讨论的都非常的好，老师也做了一个小小的总结，看看老师做的对么？（播

放截取那页课件）在我播放课件的过程中，学生们各抒给建的输出自己的看法。

在同学们自学的时候老师下去观察了一下，有几名同学做的非常的好，那我们就一起

来欣赏一下吧？（教师播放课件）

看完以后有什么想对大家说的吗？

有的同学说：我下节课一定继续做，争取超过他们。

有的同学说：真的很好，课余的时候你能不能也帮帮我啊！

下面又到了我们最开心的时刻了，请同学们听好老师说的要求：在文章素材库里找到

一篇文章，然后选择下面两个途径去查找你需要的图片，设计一篇既美观又大方的作品。

路径1、到图片素材库里查询

2、到baidu中的图片中上网下载

看看在老师规定的时间里做完的同学把你们手中的花瓣帖到你组的花心上，！看看哪

组最快哪个同学最棒！

时间到，我们来看一下哪两名最具潜智奖.

啊，原来是他们俩啊！我们来一起欣赏一下他们的作品吧！

第一个作品是文字浮于图片上方

第二个作品是文字环绕图片。

我们来一起数一下哪个小组最终获得胜利.红队9个花瓣，蓝队7个花瓣绿队6花瓣，

黄队8个花瓣，我们为祝贺红队，希望其他三个队伍在今后的学习中多多象他们学习。现在

我们来颁奖。

看到同学们做的作品老师很高兴，随着游戏的结束我们今天的信息课也接近尾声了，

同学们想不想接受更难的挑战呢？

好，那我们就等待下节课的挑战与惊喜吧！！

下节课见！