角的度量整理和复习韦路斯.doc

整理和复习《角的度量》韦路斯教学内容：新人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》的复习。教学目标：1、通过对角的度量这个单元内容的复习和整理，进一步澄清平时学习中“角的度量”知识的模糊认识，使学生深刻理解、掌握各部分知识以及之间的联系。2、引导学生经历系统整理知识的过程，培养学生主动整理和复习的意识。3、在学习的过程中，将所学的知识融会贯通，灵活运用，感受数学知识的应用价值。教学重点：梳理角的度量的知识，形成知识体系。教学难点：运用知识解决实际问题。教学准备：多媒体课件、三角尺、量角器。教学过程：一、师生谈话，揭示课题。T：同学们今天我们来整理和复习角的度量。（板书课题）在黑板上出示一个点。要求：根据本章你所学的知识，说说由这个点你想到哪些内容？学生的答案会有很多，让学生自由发言。预设可能的答案：（1）它可以是一条射线的端点（2）可能是线段的一个端点可以问：线段有几个端点？与刚才同学说的射线的区别在哪里？（3）经过这个点可以画无数条直线。归纳整理：师：这个单元我们学习的知识大致可以分为这两个部分，线段、射线、直线这些都是线，角的分类、量角、画角都是关于角的知识。（出示视频）二、复习整理（一）梳理关系、回顾整理1、线（活动）小组活动归纳。（课件演示）名称端点延伸长度直线没有端点可以向两端无限延伸不可测量长度射线只有一个端点可以向一端无限延伸不可测量长度线段有两个端点不能延伸可以测量长度2、易错题３、量角谁来说一说量角的方法。生：量角器的中心点要和角的顶点重合，量角器的零刻度线要与角的一条边重合，角的另一边落在量角器的哪一个刻度上，这个刻度所对的度数就是这个角的度数。师：在量角时，什么时候特别容易出错，你要提醒大家注意的？生：要注意看是内圈的刻度还是外圈的刻度。4、画角：画一个135°角，并标出各部分的名称。方法一：用量角器画角方法二：用三角板画角。师：除了用量角器还可以用什么画一些特定度数的角。生：还可以用三角板来画角。会拼吗？好，请你画一个75度的角。５、角的分类1直角=（）°1平角=（）°1周角=（）°（）平角=1周角=（）直角师：按照角的大小，我们把角分类。那角的大小跟什么有关？三、练习拓展。算一算。四、总结我们今天重新复习了这些知识，还把知识点进行了整理，明确了它们之间的联系与区别，课后你们可以用自己喜欢的方式去整理第四单元单元的知识板书：线：直线、线段、射线角：量角、画角、角的分类复习角的度量小组活动：请和小组成员讨论，并请组代表记录。名称端点延伸长度直线射线线段复习角的度量小组活动：请和小组成员讨论，并请组代表记录。名称端点延伸长度直线射线线段复习角的度量一、量角、画角1、用量角器画一个135°的角，并标上它各部分的名称。2、用三角尺画出75°的角。二、角的分类算一算。