财产属于谁财产留给谁.docx

财产属于谁，财产留给谁第一环节：感受财产拿出同学们的练习题《绩优学案》问这是你的财产吗？将老师买的一根棒棒糖拿出，问这是我的财产吗？目的：将生活中的物品举例子，给同学们设疑，引出主题《财产属于谁，财产留给谁》第二环节小王的生活------认识财产和财产所有权目的：通过生活中的住房，让学生感受生活离不开财产，体现财产重要性，以及财产所有权的含义。2013年小王考上安康中学，小王的爸爸利用合法收入在安康中学附近购买一套学区房，一家人在此居住了3年。2016年小王考入大学，小王的爸爸将这套3居室的房子出租，2017年6月，他将这套房子出售。小王说我的爸爸对这套房子拥有所有权。从小王的家庭中，你发现他们重要的财产是什么？目的：引出房屋是小王家的房子是重要财产。（2）你能列举生活中的财产还有那些吗？目的：扩展思路，合法收入、储蓄、生活用品等等。（3）你同意小王的观点吗？你认为小王爸爸买房、居住、出租、出售分别说明他对财产拥有什么权利？目的：房屋是由爸爸买的，他对房子拥有占有权、使用权、收益权、处分权。清楚四种权利的含义。小王的说法很准确，那么什么是财产所有权呢？根据刚才的内容，进行总结？第三环节小王生活家中失窃在小王高二的时候，一天清晨起床，小王发现家里的书柜被随便乱翻过，放在沙发上的苹果6手机不翼而飞，以及钱包里的2000元钱也不见了，爸爸及时报警，经过有关部门调查，盗贼将5800元的苹果手机以低价卖给了张某，2000多元的现金平分，两名盗窃者受到了法律的制裁，并没收非法所得，张某低价购买的苹果手机也被追回，并受到了相应处罚。小王爸爸的苹果手机最终又回来了。目的：我国法律保护公民的合法财产，不保护非法财产。小王（1）依法制裁盗贼说明了什么？目的：认识到法律保护公民的合法财产。（2）为什么被盗贼卖出的手机要追回？目的：非法获得他人财产，法律不保护，依法追究刑事责任。第四环节小王家的房屋出租背后目的：采取合法方式维权，依法提高维权能力。2016年7月，小王的父亲将位于案中附近的房屋出租，跟李某签订了半年的协议，合同中明确要求：不能损坏家用电器，王爸爸收回房屋时，发现冰箱的门损坏了冷冻层的抽屉也坏了，王爸爸很懊恼。（1）面对王爸爸的懊恼，请你给小王家出个主意，解决问题。目的：通过法律途径追究责任。（2）当财产权受到侵害时，如何维护合法权利？目的：如何依法维护自己合法的财产权益。第五环节财产继承的纷争目的：财产继承权含义，法定继承的范围，遗产继承的方式，公民的继承权权受到法律保护，未成年人依法享有继承权。小王的父亲在回家的途中被汽车撞上，经过治疗其父还是于三天后去世。小王的父亲与其病逝的前妻共有住房一套，存款40万。小王爸爸出于单位同事李某平时帮助的感激将其个人图书、字画等留给了李某。在继承问题上，小王的姑姑认为：小王的妹妹是未成年人，不应该继承遗产，小王爸爸的同事不是家人，不该继承小王爸爸的东西,应有小王爷爷奶奶继承。而出于利益的驱使，小王的继母独占了小王爸爸的存款和住房。（）那些财产属于小王的父亲的遗产？目的：房屋、存款、图书、字画都是遗产。你认为谁应该继承小王父亲的遗产？谁是继承人，谁是被继承人？目的：引出财产继承含义以及法定继承的范围。小王父亲将自己的图书、字画留给同事，姑姑认为同事没有继承权，对吗？爸爸有权将自己的字画、图书留给同事吗？目的：遗嘱继承方式。小王的继母独占了存款和住房，这种做法对吗？这些财产应该如何分？目的：根据继承法，同一顺序继承人继承遗产的份额，应当均等。小王的妹妹有继承权吗？如何维护自己的继承权？目的：法律依法保护未成年人的继承权。大家说的很好，一起总结怎样维护未成年人的合法权益。目的：当未成年人的财产权利受到侵害时依法维护。第六环节上诉法院目的:继承既要讲法律，同时也要讲究亲情。由于继母侵占了所有财产，小王的爷爷、小王本人以及妹妹未获得遗产，继而和继母产生矛盾，于是将其继母上告法院，，法官将有关继承权的规定详细讲解，他们都可获得财产。爷爷奶奶年迈，无赚钱能力可以多分点。父亲生前和继母关系不和，而小王对父亲很孝顺，关心父亲的辛苦，尽义务多可多分点。妹妹是未成年人，可由现在的监护人先帮其管理财产。最后，法官语重心长的说：你们都是一家人，不能因为财产而彼此伤害，应该守护亲情。法官的分配以及听了法官的话，你有什么感想？目的：财产有价，亲情无价。结束语：同学们记得开始我们提的问题吗？绩优学案是谁的财产，棒棒糖又是谁的财产？我们既要学会保护自己的合法财产权益又要弘扬家庭美德。课堂作业：1、小王将合法财产1000万捐给了贫困地区，是对财产的（）权利。小明每天骑自行车上学，是对财产的（）权利。王某是国家公务员，年资收入8万，是对财产的（）权利。4、当我们的合法权利受到侵害时，我们应该怎么维权？目的：从课堂延伸到课下，真正学以致