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表内除法 (3).pptx
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表内除法 (3).doc
《表内除法》（一）教学反思《表内除法》（一）是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元教学内容。这一单元是学生在一、二年级的学习中，已经比较熟练地掌握了表内乘法，有了计算乘法的经验的基础上初步认识除法。它的重点是体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用乘法口诀求商的方法及用除法解决问题。因此，我在教学的过程中，紧紧依靠课程标准，紧扣教学目标，圆满地完成了教育教学任务。通过老师的课堂教学和学生的学习情况，我的体会是：1、我在教学过程中能够注重引导学生主动参与知识的形成过程，自主学习，充分发挥学生的主
2024-07-12
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表内除法(一)单元要点分析教材内容：本单元是在学生已经初步了解了乘法的意义、学会乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的。紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情景，让学生了解知识来源于生活，消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习。教学是通过学生动手操作，分一分、摆一摆等方法，形成表像，在此基础上进行抽象概括，建立等分活动与除法的联系，培养学生解决问题和数学思考的能力。1.学习除法的初步认识，首先建立“平均分”的概念，平均分就是把总数分成同样多的份数或每份同样多。在总数中
2024-08-21
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表内除法 (3).ppt
学习目标复习导入知识回顾表内除法有余数的除法1.复习平均分。我们来分一分。你可以列出几个除法算式？12÷3=或12÷4=1÷1=49÷7=56÷7=63÷7=65÷8=31÷5=4.复习用除法解决实际问题。解答正确吗？2.一共有23盆花，每组摆5盆，最多可以摆几组？还多几盆？3.图中袜子的质量是相同的，买哪一种袜子最划算？20÷5=4（元）15÷3=5（元）10÷2=5（元）6元＞5元＞4元答：买20元5双的袜子最划算。4.①我班有43人，平均分成8个组，每组几人？还剩几人？②我班有43人，每组8人，平均
2024-08-02
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表内除法3.docx
《表内除法一》教学设计教学目标：1.知识与技能:让学生掌握用乘法口诀求商的一般方法。使学生学会综合运用乘.除法运算解决简单或稍复杂的实际问题。2.过程与方法：组织学生先用2～5的乘法口诀求商的方法，引导学生用同样的方法讨论归纳用乘法口诀求商的一般方法。用语言说出计算过程。3.情感与交流：体会数学与生活的密切联系。教学重、难点:重点：掌握2～5的乘法口诀求商正确的求商方法。难点：进一步掌握用除法计算解决简单的实际问题。教具、学具以及课件准备:多媒体课件、口算卡片、小黑板。教学方法：教法：讲解、引导相结合法。
2024-07-02
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整理和复习什么是平均分？用自己的方式举例说一说。12÷3=4将下面的乘法口诀补充完整。思考：哪几句乘法口诀只能写出一个乘法算式和一个除法算式？闯关练习第一关第二关第三关1、每个花瓶插5根孔雀羽毛，4个花瓶可以插多少根？2、每个花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插几个花瓶？3、有10根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？4、有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里，一个花瓶里插6根，另一个花瓶里插几根？
2024-08-02
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