初中物理跨学科实践活动方案.docx

初中物理跨学科实践活动方案初中物理跨学科实践活动方案（精选10篇）为了确保活动有效开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编收集整理的初中物理跨学科实践活动方案（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。初中物理跨学科实践活动方案篇1一、主要目标知识与技能，强调学生形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。过程与方法，关于在科学探究过程中，注意培养学生对观察能力，提出问题能力，信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力以及信息交流能力的要求。情感态度与价值观，培养学习兴趣，对科学求知识，科学探究勇气的.培养，培养学生战胜困难的信心与决心，教学中渗透STS观念，责任感与使命感。二、具体措施1、成立物理课兴趣小组，由集体备课指导，研究物理教学。2、加强理论学习。每星期一早晨、第二节，全体物理组按要求理论学习和讨论，扎实地完善集体备课，落实集体备课。3、确立教师发展的方向，物理教师是一个创造者，引导者、引惑者，是学生的合作伙伴。⑴帮助学生检视和反思自我，明确自己想要学习什么和获得什么。⑵帮助学生寻找、搜集和利用学习资源。⑶帮助学生设计恰当的学习活动。⑷帮助学生发现他们所学东西的个人意义。⑸帮助学生营造和维护学习过程中积极的心理氛围。⑹帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内化。4、组织全体物理教师观看优质课改录像课，并加以总结。每学期观看的次数不低于5次。同时鼓励物理教师向其他学科学习课改的经验学习，注重学科间渗透。5、及时总结物理课教学过程的成果。6、进行课后反思，着眼课堂教学，要求教师对课堂教学过程及时进行反思，在反思中不断改进，在反思中不断提高。三、实施阶段安排1、准备阶段：确定实验教师，实验教师进一步学习新课改方案，学习课程标准解读，领会课改精神，明确自己的任务，制定课改实验计划。2、实施阶段，在初二实验年级，各实验根据新课程标准进行新教材实验，物理组里有计划有组织教学观摩、讨论、交流活动。实施集体备课。实验教师深入课改课堂听课、讨论、分析、总结，互相启发，共同提高，共同发展。3、总结阶段：实验教师分阶段总结、课改经验和体会，提出方法和不足。总结课改实验成果。初中物理跨学科实践活动方案篇2为丰富学生课余生活，激励学生的进取意识，培养学生良好的.学习兴趣，增强学生对知识的理解与应用，结合我校教学工作实际，制定本知识竞赛方案。一、活动内容：1、举行以年级为组的数学知识竞赛（七、八年级各为一组）。2、举行以年级为组的物理知识竞赛。（八年级为一组）。二、活动时间：1、数学知识竞赛：20xx年6月16日（十六周星期一12：30——14：30）。2、物理知识竞赛：20xx年6月17日（十六周星期二12：30——14：30）。三、评卷时间：1、数学：20xx年6月16日（十六周星期一会议结束后）。2、物理：20xx年6月17日（十六周星期二放学后）。四、出题及各科参加活动人数：（一）出题人：初一数学：闵志华初二数学：闵志华初二物理：张习鹏（二）各项活动参加人数：各项活动各组15人（每班限制在5人以内）。（三）评卷（含登分、统计）人：数学：物理：五、考场设置：会议室六、监考：数学：物理：七、安全工作：由李剑负总责，参加活动教师协助。八、摄像：李剑九、后勤：卢作高负总责，相关人员协助。十、考勤制度：上面相关教师无特殊事必须参加，有事必须向学校领导请假，以假条为准，凡无故不参加活动者每次按按三节课作息时间计算考勤（评卷也按此计算）。十一、奖项设置：各组各科各取前六名（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）。李勇老师负责奖状制作及发奖。注：各出题教师必须于20xx年6月16日上午10点前将竞赛试卷打印好交闵志华处，愈期责任自负。初中物理跨学科实践活动方案篇3一、活动背景：从生活走向物理，你就会发现：其实，物理就在身边，自然现象中电闪雷鸣、风霜雨雪、日出日落都与物理科学息息相关，我们人平时的吃、穿、住、行当中更是蕴含着很多与物理相关的奥秘。我们都知道，爱玩是孩子的天性，所以每个孩子都有各种各样的玩具伴随着长大，很多玩具都有利用到物理方面的知识，只要适时加以引导，孩子们一定能找出其中的奇妙之处。而正如马克思说的：“科学就是实验的科学，科学就在于用理性的方法去整理感性材料”。中学物理实验技能的培养是物理教学的重要组成部分，学生动手操作的能力是至关重要的.，我们需要给学生提供动手操作的这么一个平台。二、活动目的：本着激发学生学习科学的兴趣、扩大学生视野、促进中学物理教学的目的，提高学生学习物理的兴趣，增强学生动手操作的能力，使学生对物理学科有更进一步的.了解，真正做到学以