《第17课 明朝的灭亡》教学设计[1].docx

《第17课明朝的灭亡》教学设计Ⅰ教学分析【教学目标】知识与能力了解明朝中后期的政治危机、李自成领导的农民起义、满洲兴起与清兵入关等基本史实，分析“均田免赋”口号得到广大农民热烈拥护的原因，思考和认识历史事件之间的内在联系过程与方法搜集材料，列举明朝中后期政治腐败的表现；识读《明末农民起义形势图》，了解农民起义的经过；小组讨论，分析明朝灭亡的原因情感态度与价值观认知政治腐败导致了明朝中后期的统治危机，反映了君主专制的腐朽，表明明王朝已走向没落；明朝中后期的腐朽统治激化了阶级矛盾，引发了农民起义；李自成提出“均田免赋”，得到农民的热烈拥护，调动了广大农民的起义积极性；明末农民起义推翻明朝的腐朽统治，推动了历史的进程【重点难点】教学重点：明末的腐败政治；李自成起义推翻明朝。教学难点：明末农民起义的原因。Ⅱ教学过程一、导入新课在现在故宫的后面，有一座公园，叫景山公园。公园里有一个景点，叫“明朝崇祯帝自缢处”，《明史》有记载：1644年“丁未昧爽,内城陷,帝崩于万岁山,王承恩从死。”是说当年明末帝崇祯（即明思宗）在此处的一棵树上上吊自杀，作为一国之君，他为什么要自杀？他的自杀，意味着什么？今天我就带领大家来揭开这些历史谜团，学习第17课。二、新课讲授学生齐读“学习目标”：1.了解明朝中后期的统治危机;2.掌握李自成起义的原因、口号及结果;3.梳理满洲兴起和清军入关的基本史实；4.分析明朝灭亡的原因，以史为鉴。目标导学一：统治危机1．结合教材，阅读下列材料，让学生概括历史信息。材料一明朝中后期皇帝一览表皇帝在位时间情况明武宗1505-1521年好玩乐明世宗1521-1566年沉迷修仙明穆宗1566-1572年懒惰明神宗1572-1620年20年不上朝明光宗1620年在位30天明熹宗1620-1627年好木工明思宗1627-1644年多疑惑（1）根据材料一，你能得出什么信息？提示：社会经济虽有明显的发展，但政治腐败；皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政；皇室内部钩心斗角，大臣们结党营私，争权夺利。材料二（明中后期）富者田连阡陌,贫者地鲜立锥。饥寒切身,乱之生也。--《明清史料》（2）材料二反映了明朝中后期的什么社会现象？提示：朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。土地兼并严重，致使大量农民流离失所。2、自主阅读：课本第84-85页，完成以下问题（1）明代，皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政。皇室内部钩心斗角，纷争不已。大臣们结党营私，。（2）中央对社会的控制力不断下降，松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。兼并_______严重，致使大量农民流离失所。（3）明朝末年，政治腐败越发严重，国家__________深重，朝廷不断加派赋税，_______尖锐。目标导学二：农民起义自主阅读：课本第二段正文，快速抢答：1、明末农民起义的原因：（1）根本原因：（2）直接原因：2、明末农民起义中，哪支队伍成为起义的主力军？提示：明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税。面对灾荒，官府催征如故。3．让学生上台展示说说明末农民起义的基本情况。提示：在各支农民起义军中，李自成的队伍发展迅速，成为起义的主力军。4．史料解读材料三李自成起义时，流行这样的歌谣：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”“朝求升，暮求合，进来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。”（3）根据材料三，概括广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军？提示：李自成提出“均田免赋”口号，分田地，免赋税，得民心。5．结合课本知识，教师简单介绍李自成灭亡明朝的基本情况。提示：李自成挥师北上，直抵京城。1644年，李自成不到两天就攻进北京城内，崇祯帝在绝望中自缢。统治长达276年的明王朝，最终被农民起义推翻了。目标导学三：满洲兴起和清兵入关1．图片展示努尔哈赤皇太极2．自主阅读：课本后两段正文，完成以下图表人物时间功绩/贡献努尔哈赤1616年皇太极1635年1636年顺治帝1644年3．学生简述清兵入关情况。提示：吴三桂降清，引清军入关，并与清军联合夹击李自成的军队。李自成在山海关交战失利，退回北京，最后失败。三、以史为鉴小组合作探究（1）根据以上所学，总结明朝灭亡的原因有哪些？（2）明亡清兴给我们怎样的历史启示？提示：（1）原因：①明中后期政治腐败②土地兼并严重③百姓赋税沉重④大规模农民起义⑤满洲的兴起（2）启示：①统治者不能贪图享乐，要励精图治；②关注民生，勤政爱民；③人民群众是历史的创造者；农民阶级局限性。④坚持反腐败斗争…四、课堂总结明末农民起义军和明清军队经过30余年的反复较量，推翻了明朝，打击了清朝，在中国农民战争史上占有重要地位，对推动社会历史发展起了一定的作用。虽然以失败告终，但明末农民战争持续时间之久、规模之大、斗