过渡时期总路线.pdf

过渡时期总路线授课时间第章、第节、第次课，第周课时1授课方式理论课技能课□上机课□实验课□实训课□其他□知识目标：使学生了解我国过渡时期总路线的内容及确定过渡时期总路线的现实基础及理论依据。教学能力目标：使学生深化对我国过渡时期总路线的认识与了解，深化认识过渡目标时期总路线提出的重要意义。素养目标：使学生深化对我国过渡时期总路线的认同，坚定中国特色社会主义道路，坚定中国共产党的领导。教学重点：过渡时期总路线的内容及总路线确立的现实背景及现实必要性。重点教学难点：使学生深入认识为什么我们要走一条社会主义建设与社会主义改与难点造同时并举的路线。教学基本内容方法及手段1953，毛泽东在《为动员一切力量把我国建设成为一个强大的社会主义国家而斗争——关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》中形成了对过渡时期总路线的完整表述：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本教学方法：完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一讲授法、个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农案例分析、合作讨论法业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。”总路线的主要内容可以概括为“一化三改”。党在过渡时期的总路线，是“一化三改”、“一体两翼”的总路线。“一化”即逐步实现国家的社会主义工业化，这是主体；“三改”即逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，这是“两翼”。主体与两翼之间互相联系、互相促进、互相制约，体现了发展生产力和变革生产关系的有机统一，是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的总路线。只有实现社会主义工业化，国家才能独立和富强。新中国成立初期，毛泽东在谈到我国工业的情况时说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”建国之初，工业、农业、交通运输业、能源行业等各行业的发展都较为落后，与发达国家发展差距较大。建国之初的工业产值下降了一半左右，重工业降低70％，轻工业降低30％。1949年工业固定资产约为128亿元，工业职工仅有300万人，约占全国人口的5.6‰。1949年的钢产量仅有15.8万吨，相当于人口只有500万人的瑞士的年产量。1949年我国煤炭产量是3243万吨，原油产量仅有12万吨。发电量从1882年第一台电机在上海开始发电，搞了68年，全国的发电机组才有185万千瓦。年发电量43亿度，人均8.6度。不改变这种落后状况，我国就不能摆脱被动挨打的命运。只有对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，才能在中国确立社会主义制度。“一化三改”的过渡时期总路线有着重要的理论基础。马克思、恩格斯在创立科学社会主义理论时，就提出了从资本主义社会向社会主义社会过渡的问题。《共产党宣言》中指出：“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。”“无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。”他们认为，从资本主义社会到社会主义社会，需要经历一个逐步消灭私有制、确立公有制并大力发展生产力的过渡时期。列宁在指导俄国无产阶级革命和世界被压迫民族解放斗争中，进一步发展了马克思、恩格斯的革命转变思想。他认为“可以不经过资本主义发展阶段而过渡到苏维埃制度，然后经过一定的发展阶段过渡到共产主义”。过渡时期的根本任务是把剥削阶级的生产资料转化为公有财产，同时，通过合作社的形式使农民走上集体化道路，并把创造高于资本主义的劳动生产率的根本任务提到首位，以建立和发展社会主义的经济基础。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，正是在马克思列宁主义的上述理论指导下，积极探讨新民主主义革命胜利后中国社会逐步向社会主义过渡的问题。1949年3月，党的七届二中全会专门讨论了建设新民主主义社会的问题。毛泽东在这次大会上的报告中指出，我国要“由新民主主义社会发展到将来的社会主义社会”。新中国成立后，党又在马克思列宁主义关于过渡时期理论的指导下，依据中国的具体情况，适时制定了党在过渡时期的总路线。党在过渡时期的总路线，将马克思列宁主义关于过渡时期的理论在中国具体化了，形成了中国化的过渡时期理论，为中国社会主义改造提供了行动指南。我国过渡时期的总路线有其鲜明的特点：1.建设与改造并举。要求把国家工业化和社会主义三大改造紧密地结合起来，在社会改革中保持生产力的同步发展。2.工业化与社会主义改造关系密切。工业化是改造的基础和目的，社会主义改造是工业化不可缺少的条件和手段。一方面强调只有社会主义才能发展中国，才是实现中国工业化的唯一正确道路；另一方面表明社会主义改造的目的是为了发展生产力，为了实现工业化，反对离开生产力谈社会主义