hse能力和培训.doc

HSE能力和培训

一、目的
检验和培训班级成员完成任务的能力。班级组织应建立对员工能力进行评价和培训的程序，以确定成员所需的知识，经验和技能。从理论到实践，全面提高安全，健康，环保的工作状态。
二、能力
一.危险规避能力
1宿舍正规用电，电气基本知识的了解；2宿舍防窃；3公共场所紧急避难逃生；
4自然灾害的正确应对；5溺水逃生，呼救的办法；6交通安全知识的掌握；7紧急救助技术的正确操作。
二.环境保护能力
1拒绝一次性用品；2节约粮食；3节约能源；4有害物品的正确处理；
5参与环境保护宣传。
三身心健康
1良好的身体素质；2良好的心理素质；3正确的价值观。
三、培训
一培训目的
1使成员具备良好的HSE意识，自觉遵守各项HSE管理制度；2充分认识HSE要素，认真履行HSE职责；3具有的良好的意识，具备处理紧急事件的能力；4能正确使用消防、救护器材等设施，以及人工呼吸等急救措施；
二培训要求
1导员、班主任、班委和安全部门负责人应首先接受培训。2所有班内成员，必须进行HSE培训，然后通过考核。3所使用的培训方案应经过校方安全机构的认可。4所学习的培训知识应与实践相结合。5除正式培训外，还应充分利用班组每周HSE活动进行学习，通过多种方式进行HSE的宣传和教育，提高全员HSE意识。
三培训内容及方式
1)HSE所涉及的基本知识
1国家、管理局等部门有关HSE方面的法律、法规、标准、规程；2HSE标准、规范和制度及HSE管理制度；3安全防护常识及典型事故案例；4卫生保健、急救、自救和互救的基本常识；5职业病、地方病及常见病的防护常识；6环境保护常识；
2)培训方式
1辅导员，班主任班委应先参加学校组织的安全教育培训班2其他成员关于安全教育的课与实战训练。
3）技能培训
技能培训的范围包括：1舍正规用电方式，电路设备的基本知识学习；2燃易爆品的种类，以及携带要求；3型集会，表演观看等活动疏散演练；4验室仪器操作的正规方式；5验室的正规操作，危险品的种类了解。
4)应急措施与救生技术的培训与演练
1消防、报警器材等设备的构造、原理、使用方法并且定期演练；2预防火灾报警呼救、撤离及救火训练；3大型集会的紧急疏散训练；4心肺复苏、止血及烧伤、骨折的紧急救助技术的正确操作方法训练；5紧急病情、危重伤病、中毒、中暑、冻伤的现场紧急救助方法训练。
四培训的分类
1根本学校每年安全知识教学进行课堂学习；2到事件易发地点如体育馆，实验楼等地实战训练；3以考核的方式加强理论知识训练。
五培训实施及要求
1导员，班主任，班委负责人必须总结出一套紧急预案；2其他班级成员需熟练掌握各种技能。
六培训的检查、监督和考核
1相关负责人对培训过程、培训情况和效果进行监督检查。2对于认真开展HSE教育并在防止伤亡事故、减少职业危害方面做出成绩的单位和员工，班级给予表彰和奖励。3凡未按本程序进行HSE教育的单位要进行处罚，若因HSE教育不到位造成事故的，要追究负责人责任。
七培训档案及记录管理
各类HSE培训均应建立培训记录。培训记录应包括以下主要内容：
——HSE培训计划；
——HSE培训考核记录（包括试卷）；