体 验 物 联 网[2].doc

体验物联网
睢县长岗镇第一初级中学丁桂莉
【教材分析】
本课主要是要让学生通过这节课走近物联网。它是学生以后真正走进物联网的一个前奏，所以要从学生身边的物联网应用入手，通过启发与发现、观察与思考、讨论与体验，使学生逐步了解物联网技术的发展及其相关知识。
【学情分析】
本课教学对象是八年级学生，他们已经对互联网技术的应用有了一定的了解，而对于物联网技术的更多的了解是来自于身边的应用，对概念的理解还是比较模糊的，所以要让学生亲身体验物联网技术的应用给我们的生活带来的方便，并尽量通过讨论、实践与想象设计，发挥学生的能动性，使全体学生都能自主探索并获取新知。
【教学目标与要求】
1.知识与技能
知道物联网的基本概念，了解物联网在社会各个领域的应用。
2.过程与方法
通过视频展示、亲自实践、创意设计等环节，提高对物联网及其应用的认识；
3.情感、态度与价值观
在体验与实践相结合的过程中感受物联网的应用，产生并保持学习的兴趣；
【教学重点与难点】
重点：物联网的应用。
难点：物联网的基本概念。
【教学方法与手段】
体验式教学。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
多媒体机房、教学课件等。
【教学过程】
一、导入
1、从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？
(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)
2、刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？
学生思考、讨论、交流。
二、讲授新课：学习物联网。
1、介绍物联网概念
①教师提出任务：生自读概念。
物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“TheInternetofthings”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。
②介绍物联网的三大特征。感知物体、信息传输、智能应用。
③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?

想想现实中物联网有怎样的应用？
经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。

2、了解物联网应用。
①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。
②深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。
教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。选取一个实际的例子重点进行介绍
3、讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和变化？
三、课堂小结
这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网,了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。
四、布置作业
通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解周边物联网技术的应用。
五、板书设计
概念:物联网就是物物相连的互联网

体验物联网特征:感知物体、信息传输、智能应用

应用:智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防等