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兽医专业校企合作体制及运行机制建设方案

（1）校企合作体制建设
在学院专业建设工作委员会的领导和指导下，成立兽医专业建设
委员会，兽医专业校企合作办公室。以“合作办学、合作育人、合作
就业、合作发展”为宗旨，充分利用校企双方在教学、培训、研发、
服务、就业等方面的优势。通过建设切实可行的校企合作、工学结合
的运行机制，达到校企双方“人才共育、过程共管、成果共享、责任
共担”的紧密型合作关系。
兽医专业建设委员会
主任：
副主任：
成员：
兽医专业校企合作办公室
主任：
成员：
（2）校企合作运行机制建设
探索“厂中校”校企合作人才培养机制
依托大型畜牧企业联合组建“厂中校”人才培养基地；从机制和制
度层面规范校企双方责权关系，确保校企合作能够有序健康持久开展。
探讨“厂中校”校企合作模式，校企双方共同制定双方共赢的校企
合作章程、校企合作教学制度（学生顶岗实习管理制度、兼职教师教
学管理制度、学生顶岗实习意外伤害保险制度等），开展订单培养、
顶岗实习，联合培养学生；校企双方共同制订人才培养方案；建立企
业专家、能工巧匠为主、学院教师为辅的管理团队，围绕岗位工作过
程、岗位核心能力等开发基于工作过程的核心课程，将课程教学渗透
在企业的生产过程中进行。
学生以企业员工身份参加顶岗实践，完善顶岗实习管理规范。校
企共同负责管理学生，以企业为主，负责学生在企实习期间的生活起
居、安全等问题。
2年建设期内，在六和集团鲁北片区、康地恩集团建2个“厂中
校”。
完善“校中厂”工学结合运行机制
学院从环境、师资、场地和科技等方面投入，企业在生产资金、
技术、人才等方面投资，形成校企共同体——“校中厂”经济实体，
企业方出任总经理、法人代表，成为校内工学结合教学实训基地。企
业可因此共享学院资源，优先聘得学院优秀毕业生，树立良好的社会
形象。合作共建的经济实体也因校企强强联合，优势互补，能迅速提
升品牌声誉，获得良好的经济效益、人才效益和社会效益。企业也将
先进的生产技术、生产过程、生产经营理念和市场人脉真实的带到学
校，在真实的企业生产经营过程中培养学生，学生在校内就能体验企
业的生产过程，促进职业教育的发展和高端技能型人才培养质量的提
高。
完善“校中厂”工学结合管理制度，规范实训行为，培养实践技能。
2年建设期内，引进2个企业来校，建2个“校中厂”。
探索企业订单班人才培养机制
根据企业用人需求，校企（动物医院联盟、小动物诊疗协会、养
殖企业、兽药企业）双方针对性的制定人才培养方案，根据岗位技能
开设技能训练项目，加大工学结合的力度，最大限度的选聘企业一线
的能工巧匠担任教学任务，顶岗实训的内容与今后岗位任务无缝对接。
探索专兼教师双师素质提升工程管理机制。
成立双师研修站，研修站包括校内校外两部分，校内部分设在兽
医系，校外部分设在六和集团鲁北片区、康地恩集团、济南振牧动物
医院、青岛宠之爱动物医院，双师研修站承担专任教师和兼职教师的
培养提升任务。具体是：校内双师研修站的任务是提升兼职教师的教
学、研发能力；校外双师研修站的任务是提升专任教师的社会服务能
力，同时为专任教师的成果转化提供平台。实现上述目的，需探索建
立兼职教师培养考核评价制度、教学能力提升培训计划；专任教师企
业锻炼、技术服务、合作研发、考核评价等规章制度。
教学质量保障体系建设
教学质量标准体系建设。教学条件标准建设（包括教学团队标准、
教材及资料标准、教学实施标准、课程标准等）；教学过程标准建设
（教学设计标准、实践教学标准、理论课程教学标准等）；教学考核
标准建设（实践教学考核标准、理论教学考核标准等）。
教学质量管理体系建设。教学质量文件系统（教育部文件、学院
文件）；教学质量管理系统（组织系统、监控系统）；教学管理方法系
统（质量检查、评价系统、信息反馈）。
教学质量监控体系建设。监控内容包括：教学目标、教学团队（专
业带头人、骨干教师、双师教师、兼职教师）、教学条件（教学设施、
教材、教学资料）、学习风气（素质教育、学习态度与能力）、专业建
设与课程改革（人才培养模式、专业建设、课程改革）、教学管理、
质量监控与信息反馈（学生评价、教师评价、社会评价）、监控制度。

表1兽医专业校企合作体制及运行机制建设项目及经费预算
建设经费来源及预算（万元）
建设合
中央财政
建设内容预期目标
项目计
2011.11-2012.102012.11-2013.10
1.制定校企合作章程。2.制定学生管理管理
探索“厂中校”校企制度。3.兼职教师聘任与考评制度。4.学生
1.001.002.00
合作人才培养机制意外伤害保险制度。5.校企合作开发课程。
6.耗材补偿制度等。
校企
完善“校中厂”工学结
合作完善工学结合学做一体教学管理制度。0.500.501.0