初识演示文稿.doc

初识演示文稿
总第课时，电第课时
教学目标：
学生对演示文稿有一个基本的认识，并能创建保存一个演示文稿。
教学重点：创建保存一个演示文稿。
教学难点：创建保存一个演示文稿。
教学准备：电子教室
教学过程：
教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查
及设计意图问题导入2’今天我们要认识一个新朋友，这个新朋友它已经是老师们的好朋友了，上课都离不开它，同学们你们上课也经常看到它，它帮助我们学习更加有乐趣，你们知道它是谁吗？学生了解并可提出问题指出powerpoint课件的特点和与学生相关的使用场景，激起学生的兴趣，让学生有熟悉感。新授：
启动
PowerPoint
5’教师：是powerpoint，我们一般把它叫做ppt，目前我们使用的版本是2003。
教师：你们知道怎么打开一个新的ppt吗？有很多种方法。
教师:同学们找到了很多方法，它跟我们以前学过的那个软件很像？
经过这课的学习我们将了解另外一个office办公软件的特点。1、了解目前ppt的版本及简称。
2、思考回答自己打开ppt的方式。
3、尝试打开。学生了解了ppt。一起讨论回顾了类似ppt的word打开方式。比较，想想ppt是不是会有类似word的一些操作。新授：
认识
PowerPoint
10’教师：现在我们已经打开了PowerPoint，那么你们从ppt软件的界面中能找到多少与word类似地方，他们的功能会是一样吗?
教师：再找找不一样的地方有哪些呢？回顾word的界面以及功能，比较说出word与ppt的相同与不同之处。让学生进一步从比较中回顾中学到知识点，从中巩固word的知识，了解新的ppt知识。新授：
制作标题并保存15’教师：现在每位同学都打开ppt了，那么我们开始制作自己第一个ppt吧！
要求：1、在“单击此处添加标题”框内单击；
2、输入文字“我的数字生活”；
3、设置字体为“黑体”、“66”、蓝色。
4、在“单击此处添加副标题”框内单击，输入文字“作者小飞侠”（或自己的名字），设置字体为“楷体”、“40”、“黑色”，靠右对齐。
5、单击“幻灯片放映”中“观看放映”，右键结束放映。
6、保存文件到D盘指定位置。1、学生按照老师的要求开始制作自己的第一个ppt。
2、老师巡视中发现问题，集中反馈，学生根据老师的纠正完善自己的作品。1、直接动手，可以让学生从回忆到实际动手去找ppt和word的区别与联系，印象深刻。
课堂总结
3’教师：请大家跟我一起来回顾本堂课的收获。学生一起回答回顾本课，对所学内容作总结，学生再回忆一遍，加深印象
板书设计：

课后反思：